蘇教版二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)減法教案
同桌討論。
13）你為什么這樣算？
請(qǐng)你用他的方法再算一遍，邊算邊說(shuō)，自己是怎么想的。
2.教學(xué)試一試
1） 生自己先算一算。
2） 你是怎么算的？在小組里說(shuō)一說(shuō)。
3） 請(qǐng)一位小朋友上來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)，說(shuō)一說(shuō)。
三.聯(lián)系鞏固
1.想想做做第1題。
1）用豎式計(jì)算，并驗(yàn)算。
403-158 600-347 800-592
2）請(qǐng)你們寫(xiě)在本上，并按步驟檢查。
3）獨(dú)立完成。
4）匯報(bào)核對(duì)。
2.想想做做低2題。
1）請(qǐng)你做一次醫(yī)生，幫它們治病。
2）第一棵樹(shù)的毛病出在哪兒？你改一改。
3）匯報(bào)核對(duì)。
4） 其他樹(shù)的毛病你能幫忙找出來(lái)嗎？
5）匯報(bào)核對(duì)。
3.想想做做第3題
1） 請(qǐng)你自己算一算，再比一比，你發(fā)現(xiàn)了什么？
2） 各自計(jì)算，進(jìn)行觀(guān)察。
3） 開(kāi)火車(chē)對(duì)答案。
4） 你發(fā)現(xiàn)了什么？
4.想想做做第4題
1） 圖上小朋友在做什么？
2） 看圖，你了解了什么情況？
3） 你能提出什么問(wèn)題？
4） 同桌互說(shuō)，匯報(bào)。
5.想想做做第5題。
1）下面是四、五、六年級(jí)《科學(xué)畫(huà)報(bào)》訂數(shù)的統(tǒng)計(jì)，請(qǐng)你把表格填寫(xiě)完整。
年級(jí) 四 五 六
份數(shù) 205
四年級(jí)比五年級(jí)少34份，六年級(jí)比四年級(jí)多78份。
1）生自己讀題，你知道了什么？
2）指名匯報(bào)。
3）四年級(jí)、六年級(jí)訂了多少？你有辦法知道嗎？
4）學(xué)生自己計(jì)算后匯報(bào)。
四.課堂小結(jié)
今天你有學(xué)了什么知識(shí)？
第八課時(shí) 練習(xí)（一）
教學(xué)內(nèi)容：
課本第64頁(yè)練習(xí)五第1~3題
教學(xué)要求：
讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固減法習(xí)慣中需要隔位退的情況，并能熟練的進(jìn)行計(jì)算。
教學(xué)重點(diǎn)：
讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固減法習(xí)慣中需要隔位退的情況
教學(xué)難點(diǎn)：
熟練計(jì)算。
教具準(zhǔn)備：
小黑板
教學(xué)過(guò)程：
教學(xué)過(guò)程 自我加減
一. 揭題
上節(jié)課我們學(xué)會(huì)了如何計(jì)算被減數(shù)的中間或末尾出現(xiàn)0的情況，這節(jié)課我們繼續(xù)練習(xí)。
（板書(shū)課題：練習(xí)）
二.計(jì)算方法的練習(xí)
1.口算下面各題。
120—40 130—90 720—20
240—200 560—60 300+600
180—90 140—50 160—70
2.完成練習(xí)五第1題。
1）請(qǐng)學(xué)生完成第一組題，指名板演。
集體核對(duì)、訂正。說(shuō)一說(shuō)每題的各個(gè)數(shù)位上是怎樣算的？
問(wèn)：第1題十位上是幾減幾？第2題十位上是幾減幾？第3題呢？
為什么被減數(shù)十位上都是0，計(jì)算時(shí)卻不同呢？
2）生完成第二組題，指名板演。
集體訂正時(shí)，說(shuō)一說(shuō)每題的各個(gè)數(shù)位上是怎樣算的。
問(wèn)：這三題有什么相同的地方？有什么不同？
在計(jì)算的過(guò)程中，三題又有什么不同的地方？
3）生完成第三組題，指名板演。
集體訂正，說(shuō)說(shuō)每題的筆算過(guò)程。
問(wèn)：這組的三題在計(jì)算時(shí)要注意什么？
4）根據(jù)剛才的計(jì)算，總結(jié)一下這類(lèi)題計(jì)算時(shí)該注意什么？
小組交流，指名說(shuō)。
師小結(jié)。
3.練習(xí)
506—287 401—255 400—255