教學(xué)目標(biāo)：1.結(jié)合具體情境，經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)信息、提出問題并用7的乘法口訣解答簡單問題的過程。2.運用7的乘法口訣解決簡單問題，正確計算7以內(nèi)的乘法。3.增強學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。...

教學(xué)內(nèi)容：教科書第51頁例1和“做一做”練習(xí)九第1～3題。教學(xué)目標(biāo)：1. 知道5的乘法口訣的來源，初步記住 5的乘法口訣；2. 會用口訣進(jìn)行計算；3. 通過乘法口訣的學(xué)習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生觀察、比較和歸納的能力教具、學(xué)具準(zhǔn)備：在長條紙上畫5個格，...

一 導(dǎo)入老師：今天我們學(xué)習(xí)乘法口訣，你能說一句乘法口訣嗎？（指名5—6人）二 教學(xué)2的乘法口訣1 老師：今天有只小青蛙過生。日，他望眼欲穿，朋友怎么還不來，蛋糕都準(zhǔn)備好了。 那一只青蛙有幾只眼睛啊？ 學(xué)生：2只。...

教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書（人教版）二年級上冊p72教學(xué)目標(biāo)：1、知識與能力目標(biāo)：熟記7的乘法口訣，能用口訣進(jìn)行簡單的計算。2、過程與方法目標(biāo)：經(jīng)歷編制7的乘法口訣的過程，體驗7的乘法口訣的來源。...

教學(xué)目標(biāo) 1、讓學(xué)生在教師的幫助下，經(jīng)歷2、3、4和1的乘法口訣的編寫過程，理解這些口訣的意義和結(jié)構(gòu)，初步掌握乘法口訣的編寫方法，記憶這些乘法口訣，并會用它們來計算有關(guān)的乘法題。2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力和語言表達(dá)能力。...

教學(xué)目標(biāo)1.理解的產(chǎn)生.初步掌握.2.能正確而熟練地運用求積.通過訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生的推理能力和思維的敏捷性.3.培養(yǎng)學(xué)生推理、敏捷思維的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣.教學(xué)重點分析乘法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，解答乘法應(yīng)用題.教學(xué)難點根據(jù)圖意獨立寫出乘法算式并...

課 題課 型新授課教 學(xué) 目 標(biāo)1、借助具體情景,進(jìn)一步理解乘法的意義,通過自主探究、合作交流編制8的乘法口訣。 2、在編制口訣的過程中,探索規(guī)律,培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律、運用規(guī)律的能力及遷移類推的 3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,發(fā)展初步的應(yīng)用...

一、教學(xué)內(nèi)容：人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)》二年級上冊p51“5的乘法口訣”。二、教學(xué)準(zhǔn)備：卡片若干張。三、教學(xué)流程：1、猜一猜提示一：每個星期一早上升旗儀式的時候都能看到的。提示二：紅色的。...

北京市：程秀梅 教學(xué)目標(biāo)： 1、 知識與技能：引導(dǎo)學(xué)生運運用以有的知識自編、驗證6的乘法口訣，熟記口訣，會利用口訣進(jìn)行計算。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的遷移類推能力及運用知識解決實際問題的能力。...

教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書《數(shù)學(xué)》二年級上冊第67頁例7。教學(xué)設(shè)計理念：新課標(biāo)明確指出：用好教材，活用教材，創(chuàng)造性地使用教材。...

教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生理解8的乘法口訣的來源和意義.2.初步掌握8的乘法口訣，能運用8的乘法口訣求積.3.通過例題教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察能力.教學(xué)重點初步掌握8的乘法口訣.教學(xué)難點指導(dǎo)學(xué)生獨立寫出8的乘法口訣.教具學(xué)具準(zhǔn)備投影儀、例1圖片，乘法口訣...

教學(xué)內(nèi)容：教材第7－9頁。教學(xué)目標(biāo)：1、讓學(xué)生經(jīng)歷2、3、4乘法口訣的編寫過程，理解口訣的意義的結(jié)構(gòu)，初步掌握乘法口訣的編寫方法，記憶口訣，并會用它們計算乘法題。2、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力和語言表達(dá)能力。...

教學(xué)內(nèi)容］ 教科書第83頁的例題和“想一想”，第84頁“想想做做”的習(xí)題。��［教材簡析］在教學(xué)2～5的乘法口訣時，學(xué)生已多次經(jīng)歷編口訣的過程，對于計算“幾個幾”的方法、乘法口訣的基本結(jié)構(gòu)以及在乘法口訣與乘法意義之間建立起聯(lián)系等方...

教學(xué)內(nèi)容： 教材80頁例5。教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生理解8的乘法口訣的來源和意義。2、初步掌握8的乘法口訣，能運用8的乘法口訣求積。3、通過乘法口訣的小發(fā)展學(xué)生的觀察能力和遷移類推的能力。...

教學(xué)目標(biāo)1.引導(dǎo)學(xué)生們通過直觀的實物圖和乘法的含義，編出.2.在編口訣的過程中，引導(dǎo)學(xué)生們找出的規(guī)律，初步熟記，會用乘法口訣正確求積.3.初步培養(yǎng)學(xué)生抽象概括能力和類推能力，培養(yǎng)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣.教學(xué)重點在理解的基礎(chǔ)上熟記乘法口訣...