人教版小學二年級語文下冊全冊教案
3、生練寫
四、全文朗讀
五,拓展教學
7.棉鞋里的陽光
教學目標:
1. 認識13個生字,會寫“媽、午、放、合、收”6個字。
2. 正確、流利地朗讀課文。
3. 理解課文內容,知道“棉花被陽光曬了會變暖和”的知識,懂得關心老人。
教學重點、難點:認字寫字和自讀、自悟課文。
教學時間:2課時
教學過程:
第一課時
課時目標:
1.認識“棉”等13個生字,會寫“媽、奶”2個生字。
2.能正確地朗讀課文。
3.體會到媽媽是怎樣關心老人的,有關心長輩的愿望。
一、 導入揭題
1.師板書“陽光”,你知道哪些關于陽光的知識?
2.今天我們要來學習一篇關于陽光的課文《棉鞋里的陽光》,齊讀。學習“棉”
3.讀了課題,你有什么想問的?
二、 初讀課文,感知內容
1.學生借助拼音自由讀課文,邊讀邊畫出難讀的字詞。
2.小組同學互讀互聽或接讀課文。
3.各小組挑選一名同學按自然段接讀課文。
4.其他同學邊聽邊畫:課文中有哪幾個人物?哪些字音讀時要提醒大家注意?
三、互相交流,認讀生字
1.小組交流:課文中有哪幾個人物?哪些字音讀時要提醒大家注意?
2.各小組派代表指出讀音要注意的字詞。
3.老師相應出示學生指出的字詞,學習生字。
4.請小老師范讀領讀,多種形式讀。
5.學生自讀自糾,互讀互糾。
6.師生共做識字游戲。
如猜謎語:一條白毛巾,掛在木頭上。(棉)
家中人一口。(合)
7.學生沒有提到的生字,讓學生小組合作學習。
讀讀生字卡片,想想怎么記!拔纭薄芭!眳^別。
四、再讀課文,整體感悟
1. 再讀課文,選自己最喜歡的自然段讀一讀。
2..讀了課文,你懂得了什么?
五、指導書寫
學寫“媽、奶”兩個字
第二課時
課時目標:
1.鞏固“棉、照”等13個生字,會寫“午、合、放、收”4個生字。
2.正確、流利地朗讀課文。
3.理解課文內容,知道“棉花被陽光曬了會變暖和”的知識,懂得關心老人。
教學過程:
一、復習鞏固生字
1.上節課我們交了很多生字寶寶朋友,不知道小朋友們還能叫出他們的名字嗎?
2.出示生字卡片認讀生字,并給生字找朋友。
3.開火車認讀生字,看哪列火車開的快,快的穩。
4.先給詞語找朋友,再連線。
曬 蓋 收 脫 睡 合
棉衣 午覺 眼睛 棉鞋 棉被 棉花
二、 再讀課文,理解內容
1. 指名讀第1--4段,課文寫的是“什么時候,什么地方,誰在干什么?”
2. 小峰是怎么說的?媽媽又是怎么回答的?(指導朗讀)
3. 小峰知道了這個“棉花被陽光曬了會變暖和”的知識,他又是怎么做的呢?(自由讀第5—6段)
4. 理解“舒服地”,用“舒服”說話。
5. 奶奶起來發現了什么,她是怎么說的?
出示:“咦,棉鞋怎么這么暖和?”
6. “咦”說明奶奶怎么樣?奶奶奇怪什么?朗讀時,要讀出奇怪的語氣。
7. 總結,知道從小要關心老人。
三、 指導有感情地朗讀全文
你還有什么不懂的?(提高學生質疑問難的能力)
四、 指導書寫
學寫“午、合、放、收”4個生字
五、 擴展:
1.除了棉被、棉鞋里,哪些地方還可以鉆進陽光?
2. 回家替爺爺奶奶做些力所能及的事。
8.月亮的心愿