人教版小學(xué)二年級語文下冊全冊教案
3、自主提出不明白的地方。
小組合作學(xué)習(xí)
1、小組互相讀讀這首詩。
2、請讀得最棒的小朋友帶讀有困難的同學(xué)。
3、小組負(fù)責(zé)認(rèn)記生字。
4、討論組員中不明白的地方。
全班交流反饋
1、卡片開火車認(rèn)讀生字。
2、夸一夸，幫一幫。
（1）各組派代表讀古詩，評議。
（2）展示：說說你們組自己學(xué)懂了什么？
（3）幫一幫：說出需要幫助的地方。
4）點撥（結(jié)合指導(dǎo)朗讀）。
四、誦讀古詩。
1、朗讀比賽。
2、背誦古詩。
14、荷葉圓圓
教學(xué)目標(biāo)
1.能認(rèn)識“荷、珠”等12個生字，有主動識字的愿望。
2.能借助拼音正確、流利地朗讀課文。
3.能借助生活實際，運用多種方式初步了解文中詞句的意思，在閱讀中積積累語言。
4.在朗讀中初步感受夏天的美好，激發(fā)對大自然對美的向往，從而樹立保保護大自然的意識。
教學(xué)時間：2課時
第一課時
課時目標(biāo)：
1.能認(rèn)識“荷、珠”等12個生字，有主動識字的愿望。
2.借助拼音正確、流利地朗讀課文。
教學(xué)過程：
一、情景導(dǎo)入，揭示課題。
1.課件或掛圖出示一池荷葉美景。學(xué)生欣賞。
2.引導(dǎo)：“這是怎樣的荷葉？”
3.揭題，齊讀課題。
二、初讀課文，認(rèn)識生字。
1、請小朋友自己讀課文，要求讀準(zhǔn)字音。
2、圈出本課的生字，自己先拼讀兩遍，再同桌互讀。
3、出示本課生字，指名認(rèn)讀（小老師讀）。
4、組長考考大家。
5、出示詞語大轉(zhuǎn)盤，認(rèn)讀詞語。
三、再讀課文，整體感知。
1、數(shù)一數(shù)，課文共有幾個自然段？
2、自由完整地讀課文。
3、自由選擇自己喜歡的段落個別讀。
4、評議。
5、小組一起讀讀課文。思考：文中有哪些小伙伴，把荷葉當(dāng)什么？
6、匯報，師板書。
四、細(xì)讀課文，理解內(nèi)容。
1、讀課文。
2、認(rèn)讀“搖籃、停機坪、歌臺、涼傘”。
3、擺一擺，把上面的詞貼到對應(yīng)的小伙伴邊上。
4、認(rèn)識“躺、立、蹲、游”。
5、貼到對應(yīng)的地方。
6、看板書，梳理內(nèi)容。
7、用“因為……所以……”句式說話。
五、指導(dǎo)書寫“是、美、葉”。
第二課時
課時目標(biāo)：
1、能借助生活實際，運用多種方式初步了解文中詞句的意思，在閱讀中積積累語言。
2、在朗讀中初步感受夏天的美好，激發(fā)對大自然對美的向往，從而樹立保保護大自然的意識。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。
二、指導(dǎo)有感情地朗讀課文。
1、逐個指導(dǎo)書中小動物的動作。
2、自己練習(xí)有感情地朗讀。
3、用各種形式朗讀（指名讀、挑戰(zhàn)讀、分角色讀、戴頭飾集體讀、個人表表演等）。
4、小結(jié)表揚。
15夏夜多美
教學(xué)目標(biāo) ：
1、認(rèn)識13個生字,會寫“她、送、時、他、過、讓”6個字
2、正確流利地朗讀課文。
3、理解課文內(nèi)容,感受夏夜的美。
教學(xué)時間:2課時
第一課時
課時目標(biāo)：
1、認(rèn)識13個生字,會寫“她、送、時、他、過、讓”6個字
2、正確流利地朗讀課文
教學(xué)過程：
一、激情入境,導(dǎo)入新課、
1、小朋友,你喜歡夏夜嗎？為什么？
2、出示課題,齊讀
二、初讀課文
1、自由讀課文,把生字讀正確,把課文讀通順,并標(biāo)出自然段
2、檢查自學(xué)
你已經(jīng)認(rèn)識了哪幾個字？
哪個字讀音有點難,需提醒大家。
（2）這篇課文有幾段？你已經(jīng)會讀哪一段了,能讀給大家聽嗎？
〔注意糾正讀音〕
三、學(xué)習(xí)課文
1、看圖說話,圖上畫著什么？它們在說些什么呢？
想像說話練習(xí)
2、練習(xí)朗讀對話
(1)小組內(nèi)分角色朗讀
(2) 上講臺表演(戴頭飾)
討論:夏夜多美,美在哪里？