人教版小學二年級語文下冊全冊教案
二、初讀,了解短文
1、范讀課文,說說你都聽到了什么?
2、板書:春雨的色彩,齊讀課題。
3、想讀讀課文嗎?借助拼音,自讀課文。
三、檢查讀書情況
1.課件出示詞語:
紡線 爭論 有趣 題目
到底 顏色 淋灑 滴 歡
杜鵑花 蒲公英 油菜花
個別讀,正音;齊讀。
2.讀課文,正音。
第一段:個別讀,齊讀
第二段:分男女讀。
第三段:個別讀,齊讀。
第四、五段:同桌互相檢查,正音。
第六段:齊讀。
3.自由下位,互相檢查讀書情況。
四、識 字
1.課件出示生字,問:你記住哪些生字呢?怎么記住的?
2.開火車讀生字;組字游戲。
五、作業
選擇自己喜歡的方法復習生字。
第二課時
課時目標:
正確流利地朗讀課文,感受春雨給大地帶來的變化。
教學過程:
一、游戲,鞏固識字
1.出示課件或生字卡片:
線 論 趣 題 底 顏淋 灑 滴 油 歡
游戲:”搶答”,看誰最先讀準生字?
2.出示生字卡片:
滴 歡 題 線
游戲:“找朋友”,說詞語,看誰說得多。
3.說話練習:春雨是( )的。
二、品讀,感悟文味
1.春雨到底是什么顏色的?春天的田野里,一群小鳥爭論不休。
它們是怎么爭的?
2.小朋友想不想演一演?先把臺詞記熟哦!課件出示小鳥說的話,指導朗讀。
3.猜猜,春雨還有什么顏色?如果有別的小鳥參加,那些小鳥還會怎么說?
4.演課文:自己去找搭檔,要求每四人一組。
5.在小鳥眼里,春雨是這樣五彩繽紛,神奇歡快,課文里怎樣寫春雨?
指導朗讀一、六段。
三、總結
用你喜歡的方式背課文。
第三課時
課時目標:
1、會寫“你、們”等6個字。
2、初步培養學生主動積累詞語的意識。
教學過程:
一、復習,鞏固生字。
1.出示課件:
給這課的生字歸類,可以怎么分?
2 .擴詞練習:
滴 歡 題
二、誦讀,積累語感。
1.配樂,朗讀課文。
2.指導背誦。
a 填空形式
b 自由背。
三、指導寫生字
1.認讀要寫的生字
2.看看今天要寫的字,你發現了什么?
3.重點指導:
亻:撇要直,不能彎;豎為垂露,要正直。
纟第二個撇折的撇不能伸得太長,折要往上挑,整個的絞絲應顯得向左靠。
艸橫不宜太長,兩個小豎要上開下收。
4.評析學生課堂寫字作業。
四、作業
1、每個生字寫2遍,選你最滿意的三個字交給老師,全班評比。
2、搜集有關鄧小平爺爺的資料。
3、鄧小平爺爺植樹
教學目標:
1、認識“鄧、植”等13個生字。
2、正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、在讀文感悟中,初步了解鄧小平爺爺,激發保護環境,植樹綠化的愿望。
教學時間:2課時
教學過程:
第一課時
一、導入。
播放歌曲《春天的故事》。
師:歌曲中所唱的人,你知道是誰嗎?你對鄧小平爺爺有多少了解?(出示課件、圖片資料,師生共同介紹交流)
今天,我們一起來學習鄧小平爺爺植樹的故事。板書課題,學生齊讀。
師:看到這個課題以后,你們想到了什么?(培養學生質疑、設疑的能力)
二、初讀課文,認識漢字。
1、學生借助拼音自由讀課文,讀準字音,把句子讀通順。圈出文中的生字,把它們和在文中連成的詞一塊兒多讀幾遍。
2、字詞教學。
(1)、小老師帶讀(有注音的詞),想帶讀哪個就讀哪個。
(2)、開火車讀。(有注音)
(3)、集體讀。(無注音)
(4)、小組合作學習,互相交流識記漢字的好方法,最后小組長檢測。