鄂教版四年級科學下冊教案【第二單元】
教學過程:
一、導入
1、談話,說一說,哪些地方用到了紙?
2、你見過哪些紙?這些紙有哪些不同點和相同點?
3、怎樣找出紙的不同點和相同點?
二、研究紙的不同點
1、分小組借助各種工具找出各種紙有哪些不同。
2、匯報觀察結果。
如:顏色、軟硬、粗糙度、厚度、吸水性、抗拉力等。
3、小組討論:你們小組打算從哪些方面怎樣研究這些紙的不同?
4、匯報討論結果。
(1)顏色:用眼睛看,不需要借助其他工具。
(2)軟硬:用手試,不需要借助其他工具。
(3)光滑與粗糙:用手摸,不需要借助其他工具。
(4)厚度:①用手摸 ②目測 ③用直尺測量。
(5)吸水性:①用滴管 ②用紙條
(6)抗拉力:
5、各組選擇一種合適的方案進行觀察實驗,重點研究紙的厚度、吸水性、抗拉力等,并作好記錄。
6、匯報實驗結果。
7、歸納小結:說一說這些紙有哪些方面的不同。
三、拓展和應用
1、人們利用紙的這些特點,為我們的生活和學習服務。舉例說說在哪些方面利用了紙的什么特點?
2、紙還有其他方面的不同,課后繼續研究。
第二課時
教學過程:
一、導入
談話:通過上節課的研究,我們知道不同的紙有很多方面的不同。那人們為什么都稱它們為“紙”呢?說說各自的看法。
二、研究紙的相同點
1、剛才你們說的這些相同點,是不是正確,怎樣檢驗?
2、實驗觀察
(1)觀察紙由纖維組成;
(2)觀察紙易燃燒;
(3)觀察紙“怕水”;
(4)觀察紙能寫字。
3、匯報實驗結果。
4、歸納總結紙的相同點:
紙都是有纖維構成的,易燃燒,浸水后變軟易破,紙能寫字等;
三、 紙的應用
1、根據不同的需要,人們會選用不同的紙,說說下面這些物品利用了紙的什么特點?
2、你還知道哪些紙制品利用了紙的不同特點?
四、設計制作紙制品
1、你打算制作一件什么紙制品?
2、形式制作。
3、展示作品,說一說各部分分別用了什么樣的紙。