鄂教版四年級科學下冊教案【第二單元】
教學過程：
一、導入
1、談話，說一說，哪些地方用到了紙？
2、你見過哪些紙？這些紙有哪些不同點和相同點？
3、怎樣找出紙的不同點和相同點？
二、研究紙的不同點
1、分小組借助各種工具找出各種紙有哪些不同。
2、匯報觀察結果。
如：顏色、軟硬、粗糙度、厚度、吸水性、抗拉力等。
3、小組討論：你們小組打算從哪些方面怎樣研究這些紙的不同？
4、匯報討論結果。
（1）顏色：用眼睛看，不需要借助其他工具。
（2）軟硬：用手試，不需要借助其他工具。
（3）光滑與粗糙：用手摸，不需要借助其他工具。
（4）厚度：①用手摸 ②目測 ③用直尺測量。
（5）吸水性：①用滴管 ②用紙條
（6）抗拉力：
5、各組選擇一種合適的方案進行觀察實驗，重點研究紙的厚度、吸水性、抗拉力等，并作好記錄。
6、匯報實驗結果。
7、歸納小結：說一說這些紙有哪些方面的不同。
三、拓展和應用
1、人們利用紙的這些特點，為我們的生活和學習服務。舉例說說在哪些方面利用了紙的什么特點？
2、紙還有其他方面的不同，課后繼續研究。
第二課時
教學過程：
一、導入
談話：通過上節課的研究，我們知道不同的紙有很多方面的不同。那人們為什么都稱它們為“紙”呢？說說各自的看法。
二、研究紙的相同點
1、剛才你們說的這些相同點，是不是正確，怎樣檢驗？
2、實驗觀察
（1）觀察紙由纖維組成；
（2）觀察紙易燃燒；
（3）觀察紙“怕水”；
（4）觀察紙能寫字。
3、匯報實驗結果。
4、歸納總結紙的相同點：
紙都是有纖維構成的，易燃燒，浸水后變軟易破，紙能寫字等；
三、 紙的應用
1、根據不同的需要，人們會選用不同的紙，說說下面這些物品利用了紙的什么特點？
2、你還知道哪些紙制品利用了紙的不同特點？
四、設計制作紙制品
1、你打算制作一件什么紙制品？
2、形式制作。
3、展示作品，說一說各部分分別用了什么樣的紙。