粵教版四年級科學下冊第一單元 光 教案
第一單元 光
教材分析：
本單元包括《光的傳播》、《鏡子》、《彩虹》和《光與生活》四課�！豆獾膫鞑ァ芬髮W生通過實驗了解光沿直線傳播的規律和小孔成像的原理，會自制簡易照相機。鏡子能使光拐彎，用鏡子可反射光，從鏡子里看到的物體的像與實物是對稱的，也是相反的。用兩面鏡子組合起來，從中看到的像是物體反像的反像，因而與實物是一致的。利用光會拐彎的性質可制作潛望鏡。鏡子在日常生活中的應用非常廣泛。彩虹的光的折射現象。光透過不同的介質時也會拐彎。太陽光的折射會使光分解成彩色的光帶，形成彩虹，一般在雨后初晴空氣比較潮濕的條件下可以看到，在陽光下噴霧也能使彩虹再現。光和任何事物一樣，既有有利的一面，也有不利的一面，太陽光可以照明，發出熱量，使萬物生長，幫人們做事，但太陽光也能傷害人們的眼睛，或使皮膚灼傷，還會產生光污染。因此我們要想辦法充分利用太陽光，又要最大限度地避免光的危害。比如開發利用太陽能，太陽能發電裝置和 太陽能熱水器就是實例。
第一課時 光的傳播
教學內容：教材1-5頁。
教學目標：知道光是沿直線傳播的，了解小孔成像原理，會自制簡易照相機。
教學用具：軟管、蠟燭、小孔成像裝置簡易照相機等。
教學過程：
欣賞導語，讓詩一般的語言帶我們走進課堂：星星眨著俏皮的眼睛，太陽送來無盡的光明。這來自遠方的光，走的是一條怎樣的路徑？雨過天晴為什么常見彩虹的身影？是否有了光才會有這繽紛的美景？
引入新課：光與人們的生活關系密切，沒有光，世界一片漆黑，沒有光，萬物死氣沉沉，沒有光，我們無法生存。同學們，你們知道光是怎樣傳播的嗎？今天我們通過實驗來研究這個問題。
新課講授：
活動1 ：用彎曲的管子能從一端看到另一端嗎？（讓每個學生都試試）
活動2：光線打靶游戲（看圖回答問題）
光從b孔射入，能照到幾號靶？
把中間檔板上的孔擋住，光還能照到靶上嗎？（通過實驗讓學生得出結論)
為什么會有這樣的現象呢？
要想將光從a孔照到1號靶，說說你的辦法。（討論，實驗）
實驗結論：光是沿直線傳播的（板書結論）。
活動3：用小孔成像實驗裝置做小孔成像實驗（點燃蠟燭時告訴學生注意用火安全）。調整光屏位置，使蠟焰的像清晰地出現在光屏上。并讓學生仔細觀察像的形狀、位置、大小，引導學生發現像是倒立的，用所學知識畫圖解釋這種現象。
拓展：用簡易照相機照相，說說怎樣能使成像效果好。
活動4：到“小學科學網”查找有關小孔成像的資料。
作業：自制簡易照相機。
課后反思（制作簡易照相機的技巧）：
小孔不能太大，不然像模糊。