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鄂教版四年級科學下冊教案【第三單元】

發布時間:2019-10-14

鄂教版四年級科學下冊教案【第三單元】

                                                                          14、打籃球

教學目標

探究:

1、通過實驗,發現充足氣的籃球里的空氣與周圍空氣的不同。

2、知道籃球為什么會彈起來。

知識:

1、使學生了解人類對空氣性質的利用。知道空氣可以被壓縮空氣具有彈性。

2、能應用已有的知識和經驗對所觀察的現象作假設性猜測。用簡單器材做簡單的觀察實驗,并作實驗記錄。

3、能選擇自己擅長的方式(語言、文字、圖表、模型等)表述研究過程和結果。

情感:意識到科學技術會給人類社會發展帶來好處。

教學重點:通過實驗,知道籃球為什么會彈起來,了解人類對空氣性質的利用。

教學難點:了解人類是怎樣利用空氣性質的。

教學方法:觀察研究。

教學準備:三個籃球(一個癟的、一個充氣不足)、一支充氣針、一個打氣筒,注射器(活塞密封好)、橡皮等。

教學過程:

一、創設情境,提出研究問題.

1、課件展示校園里打籃球的場景。

 打籃球是我們喜歡的一項體育活動,說一說,籃球為什么能彈起來。

2、讓學生分別拍打癟的、充氣不足的、充足氣的籃球,匯報觀察的現象和自己的感覺。

二、推測與驗證.

1、讓學生就“為什么會出現這樣的現象?”進行猜測。(學生分組猜測,匯報小組討論結果)

2、分小組討論:用什么辦法可以驗證自己的猜測,學生若討論不出來,教師可以執照課本第47頁的方法用注射器進行實驗。提醒學生注意觀察注射器里空氣體積的變化,手壓活塞的感覺,松開手后活塞的運動情況,注意觀察刻度。

3、匯報討論。注射器內的空氣有哪些變化?注射器內空氣占據的位置為什么變小了,你怎樣解釋這種現象?

4、研究拓展

引導學生找出還有哪些辦法可以來進行實驗,對合理的設計方案給予肯定,全班進行交流。指導學生給癟的籃球充氣,當籃球剛變圓時反復擠壓,松開籃球,看看觀察到什么現象;再繼續打氣后,再反復擠壓,又有什么發現?讓學生進行實驗對比,感覺兩者的不同。

三、總結與交流

1、小組匯報交流討論結果,“注射器、籃球里的空氣擠壓后發生了什么變化,發生了這種變化后空氣有什么性質?”

2、教師利用課件或掛圖再現并歸納總結學生所討論的問題的正確結論。學生將結論填寫在課本第48頁上方。(空氣可以被壓縮,壓縮空氣具有彈力。)

3、學生交流學習體會和感受,提出研究、分析過程中的疑難問題,供大家思考和課外研究。

四、知識應用

1、解釋拍球時看到的到現象。

2、想一想在生產生活中還有哪些地方用到壓縮空氣,并說說壓縮空氣在這些物體中起什么作用。

                                                                15、小小降落傘

教學目標:

8頁,當前第412345678
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