第一單元 百分數的應用第八課時：列方程解稍復雜的百分數實際問題（2）
第八課時：列方程解稍復雜的百分數實際問題（2）教學內容：第12頁例6及相應的“練一練”，練習四5~9題教學目的：1、使學生進一步掌握稍復雜的百分數應用題的分析與解答的方法，提高學生的分析解題能力。2、通過練習，體會列方程解答稍復雜的百分數的實際問題，正確理解數量之間的相等關系的重要性。教學過程一、 教學例6出示例6：青云小學十月份用水440立方米，比九月份節約20%。九月份用水多少立方米？ 1、 讀題，理解題意2、 分析題意問：十月份用水量比九月份節約20%，這里的20%是哪兩個數量比較的結果？這兩個數量比較時，要把哪個量看作單位“1”九月份用水量的20%是哪個數量？3、 讓學生畫圖，根據圖進一步理解以上3個問題4、 用字母或含有字母的式子表示相關數量。5、 找出數量間的相等關系：九月份用水量—十月份比九月份節約的用水量=十月份用水量 6、 讓學生列方程解答7、 檢驗可以用十月份比九月份節約的除以九月份，看是不是20%；也可以用九月份減十月份比 九月份節約的，看是不是440立方米。二、 教學“練一練”1、 做第1題，先審題問：比舞蹈組人數多20%應該怎么理解題中的數量間的相等關系是怎樣的？學生解答2、 做第2題先幫助學生理解比原價降價15%的意思及等量關系。再讓學生解答。三、 鞏固練習對比練習：1、 練習四的第8題：先解答；交流比較；小結：雖然一個條件和所求的問題相同，但由于另一個條件不同，表示單位“1”的量不同，所以解題方法也不同。2、 練習四第9題：引導學生畫圖；分析寫出數量關系；列式解答四、 回顧總結五、 作業：練習四第5、6、7題。