總復(fù)習(xí) 數(shù)與代數(shù) 數(shù)的認(rèn)識(shí)（1）
2.小數(shù)點(diǎn)左邊部分叫做（ ）部分，右邊部分叫做（ ）部分，小數(shù)
點(diǎn)左邊第三位是（ ）位，計(jì)數(shù)單位是（ ），小數(shù)點(diǎn)右邊第三位是（ ）
位，計(jì)數(shù)單位是（ ）。
3. 把1.6擴(kuò)大100倍是（ ），再縮小1000倍是（ ）。
4. 把3米長(zhǎng)的鋼管平均鋸成5段，每段是全長(zhǎng)的，每段長(zhǎng)（ ）米，每段長(zhǎng)是6米的。
二、比較大�。ㄌ睢�>”、“=”、“<”）.
10001○9999 2.145○2.154 25萬(wàn)○249000
○0.44 1% ○0.01 ○37%
三、判斷.
1. 大于0的數(shù)是正數(shù)，小于0的數(shù)是負(fù)數(shù).……（ ）
2. 一個(gè)七位數(shù)，它的最高位是百萬(wàn)位.………（ ）
3. 在0.4與0.6之間只有一個(gè)小數(shù) .………… （ ）
4. 整數(shù)都大于小數(shù).……………………………（ ）
四、挑戰(zhàn)自我：
一個(gè)分?jǐn)?shù)，分子、分母的和是44，如果分子、分母都加上4，所得的分?jǐn)?shù)約分后是，原來(lái)的分?jǐn)?shù)是（ ）。
課后反思：
今天教學(xué)了總復(fù)習(xí)的第一課時(shí)，從復(fù)習(xí)結(jié)果看，部分學(xué)生對(duì)一些基本文字概念記不太清了，所以今天布置回家作用作業(yè)時(shí)，提示學(xué)生回憶下一節(jié)課的一些概念性質(zhì)等內(nèi)容，這樣不至于上課時(shí)大部分學(xué)生總是瞪眼，影響教學(xué)的節(jié)奏，有備而來(lái)，應(yīng)當(dāng)好得多。
課后反思：
這節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)比較多，感覺(jué)學(xué)生有點(diǎn)茫然，特別是一些學(xué)習(xí)困難生，雖然都是以前學(xué)過(guò)的知識(shí)，但都遺忘的差不多。比如，求“把3米長(zhǎng)的鋼管平均鋸成5段，每段是全長(zhǎng)的幾分之幾，每段長(zhǎng)多少米，每段長(zhǎng)是6米的多少”這一類(lèi)題目從五年級(jí)到六年級(jí)都反復(fù)出現(xiàn)，大部分學(xué)生都掌握得不錯(cuò)，但是個(gè)別學(xué)生還是搞不清楚，還是要加強(qiáng)輔導(dǎo)。