牛津英語6A教案 Unit 9 At Christmas (1)
2. 教師指導(dǎo)學(xué)生寫卡片：dear …
merry christmas and happy new year!
from: ….
3. 學(xué)生寫完后貼在自己準(zhǔn)備的禮物上，然后將禮物集中在老師的禮物袋里，讓一位學(xué)生扮演圣誕老人，給學(xué)生送禮物：hey! hey! merry christmas and happy new year! here’s a present for ….t: who is this present from? santa clause: look! ss: it’s from ….這兩個(gè)同學(xué)都上臺，接受禮物的同學(xué)拆開禮物，教師在一邊提示說：oh, it’s a …h(huán)ow beautiful! i like it very much.像這樣演示5組，逐漸由老師帶著學(xué)生表達(dá)過渡到學(xué)生自己表達(dá)。
2. 圣誕老人將禮物分派給5個(gè)學(xué)生，由這5個(gè)學(xué)生給大家送禮物：who is this present from? it’s from … open it. oh, it’s a … it’s ….。
3. 禮物送完后，大家齊唱：we wish you a merry christmas and a happy new year.
4. 做書上d部分練習(xí)。
五.作業(yè)建議：
1. 朗讀記憶本課的有關(guān)日常用品的單詞。
2. 根據(jù)課堂情景，用學(xué)過的語言寫一篇短文：it’s christmas day. santa clause comes to our class. he gives us a lot of nice presents. …
第二課時(shí)
一.教學(xué)目標(biāo)與要求：
1. 能聽懂，會說，會讀，會寫單詞：yours, ours, mine, his, hers
2. 能聽懂，會說, 會讀，會寫：whose … is it/are they?
it’s / they’re mine/yours/his/hers/ours.
3. 能聽懂，會說，會讀日常交際用語：open it for me. this one is from grandpa.
二.教學(xué)重難點(diǎn)分析：
本課的重點(diǎn)和難點(diǎn)是：名詞性物主代詞的使用，建議教師利用討論禮物或?qū)ふ沂е鬟@一情景導(dǎo)入教學(xué)，使學(xué)生在交際中初步領(lǐng)會名詞性物主代詞的使用方法。在本課時(shí)中，教師并不要急于讓學(xué)生掌握，讓他們在感受的基礎(chǔ)上逐步掌握。
三.課前準(zhǔn)備
1.教師準(zhǔn)備：1）教學(xué)圖片，有關(guān)日用品的實(shí)物，一些禮物2）錄音機(jī)，磁帶
2. 學(xué)生準(zhǔn)備：聽錄音預(yù)習(xí)課文。
四.教學(xué)步驟：