新標(biāo)準(zhǔn)小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)起點(diǎn)第六冊(cè)全冊(cè)教案2
語(yǔ)法：特殊問句的用法。
教具：cards pictures tape-recorder
教學(xué)程序：
a: song: we are clever boys and girls.
b: free talk: how to send an email?
c: new concepts:
一. 熱身復(fù)習(xí)
1) greetings.
2) sing an english song.
二.課文導(dǎo)入
1) 熱身復(fù)習(xí)后,教師對(duì)學(xué)生說:i am going to visit a foreign friend this weekend .and i want to take a present for him .what do you suggest?
請(qǐng)學(xué)生提出建議.
2) 教師：“我們已經(jīng)知道daming 要去美國(guó)啦，那么他要去拜訪誰呢？sam 又是如何給daming 提出建議的呢？下面讓我們一起來學(xué)習(xí)今天的課文。
三.課文教學(xué)
1） 把掛圖貼在黑板上，播放課文錄音。
呈現(xiàn)sb unit 1activities 1的內(nèi)容，請(qǐng)學(xué)生邊聽邊看掛圖。聽過后，教師指著掛圖上的人物，引導(dǎo)學(xué)生說出對(duì)話發(fā)生的場(chǎng)景。
2） 再次播放錄音，請(qǐng)學(xué)生根據(jù)錄音說一說圖片的內(nèi)容，并總結(jié)出本課的重點(diǎn)句型，將其寫在黑板上：
what do you suggest?
what about chopsticks?
why don’t you give him a kite?
how about a dragon kite?
將“what do you suggest?” “what about… ？”“why don’t you…?”和“how about…?”用方框框起來。告訴學(xué)生給別人提供建議時(shí)，可以使用這些句型。然后將一些畫有物品的圖片貼在表示建議的各個(gè)句型后面，請(qǐng)學(xué)生通過替換原有的單詞練習(xí)這些句型。
四.完成sb unit 1 activities 2
五.任務(wù)完成
1） 游戲：“打電話”。
選擇一些道具。分幾個(gè)小組設(shè)想任意一個(gè)打電話的場(chǎng)景，通過小組成員扮演不同的角色。
2） 游戲“小小購(gòu)物車”
準(zhǔn)備一個(gè)購(gòu)物車模型，以及一些物品的實(shí)物或模型放在講臺(tái)上。請(qǐng)學(xué)生到講臺(tái)上隨意拿起某件物品，使用提供建議的句型來建議教師購(gòu)買。
六.完成活動(dòng)手冊(cè)
七.課后作業(yè)
組織學(xué)生課后三人一組，分別扮演ms smart, sam和daming ,將課文編排成英文品，在班上表演。
八、板書設(shè)計(jì)：
module 8 discussion
unit1 what do you suggest?
what about chopsticks?
why don’t you give him a kite?
how about a dragon kite?
module 8 discussion
unit 2 line a is longer.
教學(xué)目標(biāo)：
1. 單詞和詞組：same circle
2. 重點(diǎn)句子：
line a is longer.
is line a the same as line b?
i think so. /i don’t think so.
3. 語(yǔ)法：形容詞的比較級(jí)。
教具：
cards 、 pictures 、 tape-recorder.
教學(xué)程序：
a: sing an english song.
b: free talk:
設(shè)想教師購(gòu)物，讓學(xué)生為教師購(gòu)物提供建議。
c; new concepts:
1. 熱身復(fù)習(xí)
請(qǐng)學(xué)生表演上一節(jié)課的課文編排成的英文小品。并給予獎(jiǎng)勵(lì)。
2. 課文導(dǎo)入
熱身復(fù)習(xí)后，教師在黑板上畫一個(gè)大圓和一個(gè)小圓，一條長(zhǎng)線段和一條短線段。把兩個(gè)圓分別標(biāo)記為a和b，用同樣的方法標(biāo)記兩條線段。教師指著兩條線段說 ‘long’。提示學(xué)生們說：“l(fā)ine a is longer than line b ”。教師可以利用教室里的物品，如鋼筆，書本等做更多的示范，復(fù)習(xí)學(xué)過的形容詞的比較級(jí)。