一年級上冊美術人教版教案集（蘇教版）
教學課型：繪畫
教材分析：重點是能畫站立、坐著的人物
難點是能準確表現人物身體的比例
教學準備：2b鉛筆、色彩畫用具
教學過程
第一課時
一 導入
據說一個身材勻稱的成年人，全身的高度相當于七個頭，十歲左右的孩子，大約可高于五個頭，還是你自己來測量一下吧！但寫生時最重要的是鍛煉自己的眼睛。
二 新授
1 教師簡單介紹人體比例：
額底至乳頭為1個頭長，乳頭到肚臍為一個頭長，軀干為3個頭長。下肢共4個頭長，大腿靠攏為2/3頭長。
2小孩的體形比例特點是：頭大，下肢短，上身顯得長，十歲左右的兒童身高為5個頭長略微多點，五歲兒童身高為5個頭長不到，幼兒身高為4個頭長。
3 坐著的人由于腿部彎曲，高度為5個人頭，正面對著他時，可用服飾來表現，側面對著他時可把腿部彎曲畫成近似于直角狀。
4 坐著的人一定還有凳子、椅子依靠著，必須畫出你可以看到的凳子，椅子的角，畫時要注意透視現象。
5 教師作范畫
①觀察人物的坐姿進行分析
②大致輪廓勾出人物坐姿
③從頭部開始畫人物，進行詳細刻畫
④修改
三 學生作業
四 輔導講評
第二課時
教學內容：全身人物寫生
教學目標：1、觀察人站、坐、蹲各種姿勢，注意各關節部分的彎曲變化。
2、用線條進行寫生。
3、提高學生的造型能力和快速的判斷力。
教學重點：比例線條的把握。
教學難點：怎樣將重點部位畫具體。
教 具：范圖
教學過程：
一、導入新課
學生回答說說自己疑惑。
人物是繪畫中不可缺少的一部分，每學期我們都有人物寫生、說說你在寫生時遇到過什么困難。
二、進行新課
1、學生自己量比例，也可同學相互量一量。
并說說自己的測量結果：五個頭、六個頭。
可以再測一測坐、蹲時的比例。
2、 學生學習動態線的表現方法。
3、學生學習線條的表現方法。如何用最簡潔的線條表現。學生可以自己感受。
4、人物寫生主要要注意以下問題：
（1）比例：據說一個身材勻稱的大人，全身的高度相當于七個頭，十歲左右的孩子，大約可高于五個頭。還是你自己量一量吧。
（2） 動態：可以先畫出動態線正確表現人物的動態。
（3）線條：在進行人物寫生時線條要做到簡潔流暢。特別是發型、衣服的表現。
三、測標鞏固
1、聽清作業要求。
2、學生繪畫。
四、布置作業：
（1）指定一學生進行集體寫生。
（2）找一找不同姿勢學生進行相互寫生。
五、巡回輔導