一年級(jí)上冊美術(shù)人教版教案集（蘇教版）
圖案里的紋樣反復(fù)不斷……
三.布置作業(yè)
選擇生活中的有趣的重復(fù)的形畫出來。
課 題： 漸變的形
教學(xué)目標(biāo)：1.培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)力
2.學(xué)習(xí)漸變構(gòu)成的基本知識(shí)
3.掌握漸變的形的繪制方法
教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)漸變構(gòu)成的基本知識(shí)并能繪制
教學(xué)難點(diǎn)：掌握繪制漸變的形的方法并進(jìn)行創(chuàng)作
教學(xué)準(zhǔn)備: 水彩筆、直尺等
教學(xué)過程：
第一課時(shí)
一.導(dǎo)入
1. 同學(xué)們喜歡吹泡泡嗎？老師不僅喜歡吹而且喜歡把泡泡吹得大大的，請你觀察一下泡泡變化的過程。
2. 如果把它變化的過程畫下來的話，可以構(gòu)成漸變的形。
二.新授
1. 欣賞
《漸變的圓形》，不管從橫排還是從豎排都是由圓形漸漸變化成橢圓形的。
漸變的蘋果》，由蘋果變成心形
《漸變的樹》，由松樹變成鳥
《現(xiàn)代建筑中漸變的形》，鐵塔從下往上漸漸變小
《漸變圖形》，由大雁變成魚
2.鐵塔層層變小，蘋果慢慢邊尖，在埃舍爾的畫里，魚兒漸漸變成大雁……
這些都是漸變的形，這種有規(guī)律的變化，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
3.討論
①現(xiàn)實(shí)生活中有哪些漸變的形
②它們是如何變化的
4.繪制漸變的形
①選取一種形
②讓形不斷的變化，并按規(guī)律排列
③設(shè)色
三.布置作業(yè)
選擇生活中有趣的漸變的形畫出來
第二課時(shí)
一、組織教學(xué)
二、導(dǎo)入新課：（創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)興趣）
電腦顯示：
1、觀察兩組數(shù)字，思考它們排列之間的內(nèi)在聯(lián)系。
0、1、2、3、4、5、6、
0、1、1、2、3、5、8、13、21、34、55、89
說明：都是有規(guī)律的、逐漸的排列。
2、觀察分析一組漸變的格子和一組漸變的形，探索其漸變的規(guī)律。
說明：①用線畫出的格子形狀，大小呈有逐漸有規(guī)律的變化，可以構(gòu)成漸變的圖案。
②把一種形狀逐漸地、有規(guī)律的變化,可以構(gòu)成漸變的圖案，這種漸變是基本形的漸變。
小結(jié)：由這些逐漸地、有規(guī)律變化的格子形，可以創(chuàng)造出很美的有節(jié)奏的形象來。
揭示課題：漸變構(gòu)成
三、講授新課（合作討論、揭示規(guī)律）
1、觀察分析：
電腦演示：通過重復(fù)構(gòu)成與漸變構(gòu)成的比較，初步認(rèn)識(shí)漸變構(gòu)成的特點(diǎn)（簡便構(gòu)成是通過把漸變的形放入一定的骨格中，并由骨格來限定它們的空間位置的平面設(shè)計(jì)）。
2、欣賞簡介：漸變構(gòu)成在日常生活中的運(yùn)用。
3、探索漸變構(gòu)成規(guī)律，學(xué)習(xí)漸變構(gòu)成方法。
①動(dòng)畫演示：一組漸變構(gòu)成圖案（a）的構(gòu)成方法
（重復(fù)的格子中放入漸變的形）
②動(dòng)畫演示：一組漸變構(gòu)成圖案（b）的構(gòu)成方法
（在漸變的格子中放入漸變的形）
③動(dòng)畫演示：了解漸變構(gòu)成圖案排列組合的多樣性，感受其帶來的視覺效果。