一年級上冊美術人教版教案集（蘇教版）
2.欣賞面具。（多媒體）
請你一邊看一邊找想一想這些面具表達的感情。
3. 教師小結：原來面具的表情也這么豐富！人們用面具來表達感情的傳統由來已久，我們的小朋友也不示弱，看！他們也做了很多面具！
四、欣賞學生作品。
1.欣賞之后來說一說這些面具是用哪些材料做成的。
2.你帶了哪些材料？說給大家聽聽。
3.你想做一個什么表情的面具？
五、布置作業：
我們也來試一試吧！利用厚薄、色彩不同的各類紙張以及其他廢舊材料做成有表情的面具，再把它黏合在用較結實的卡紙或厚紙板做的底板上，并扣上繩子。
六、教師巡回輔導。
第二課時
一、請幾位同學上來，戴上你做的面具表演一個小故事。
二、學生調整情緒準備上課。
三、學生欣賞圖片。（印第安人的面具非常有趣！）
1.學生欣賞面具并說出它們的表情。
2.大家可以有不同的意見并進行爭論。
3.學生欣賞面具作品。
（這些面具用彩紙、繩子、布條……這些材料做成。）
四、學生說說自己帶的材料。
生答略。
五、學生完成作業。
利用厚薄、色彩不同的各類紙張以及其他廢舊材料做成有表情的面具，再把它黏合在用較結實的卡紙或厚紙板做的底板上，并扣上繩子
六、學生表演小故事。
套在頭上，表演一個小故事。
課 題：變化的線條
教學目標：通過嘗試不同畫筆畫出不同形態的線條
體會線條的變化以及工具材料和線的關系
充分體驗線條豐富的表現力。
教 材分析：重點是了解不同形態的線條。
難點是能用線條表達情緒。
教學具準備：彩筆
教學過程
一 導入
1線條，可以勾畫物體的輪廓，又可描繪它們的明暗和質感，還可以表現作者的風格和情緒。有的線短促而激烈，有的線條舒展而柔美，有的線條粗獷而有力，有的線條輕柔而恬靜……不同工具畫出的線條，給人的感覺不同，我們來試驗一下吧。
2 今天我們就來學習怎樣畫變化的線條。
二 新授
1 欣賞
欣賞書中的例圖，了解線條的變化及特色，（木炭筆線條松軟，深淺明顯且層次豐富，柔軟的毛筆畫出的線條變化豐富；鋼筆畫的線條鋼勁有力，富有彈性，但深淺和粗細變化不大；鉛筆也可以畫出變化多端的美麗線條，非常豐富的層次，因此可以細膩刻畫對象……）
2 線條不僅可以表現不同的對象，還可以表現自己的情緒，體現個人的性格特征。
3 線條還可以表現質感，粗糙的、細膩的、光滑的等質感都可以通過不同的線條來表現。
4 用線條去表現對象時，需要注意它的輕重、虛實和疏密變化。