一年級上冊美術(shù)人教版教案集（蘇教版）
他們用得材料非常多，有彩紙、黏土，還有一些廢舊材料，而且運(yùn)用的也非常巧妙。
3.你們再一次做一次臉，用自己帶來的材料同桌合作一個。
二、教師巡回指導(dǎo)。
三、展示學(xué)生作品。
四、課堂小結(jié)：
巧妙地運(yùn)用多種材料，運(yùn)用夸張地手法，`一定能做出一個與眾不同的有趣的臉來。
第三課時
一、學(xué)生調(diào)整情緒準(zhǔn)備上課。
二、回憶上兩節(jié)課所學(xué)得知識，猜一猜這節(jié)課將要學(xué)習(xí)什么了。
觀察范作，仔細(xì)觀察。
說一說自己的想法。
三、同桌討論做一個范作一樣的臉主要要注意什么。
1.學(xué)生上臺交流自己想做一個怎樣的臉。
2.說一說用什么來做，怎樣來做。
3.邊聽邊體會，想一想是不是應(yīng)該這樣來做。
四、學(xué)生根據(jù)自己的想法來做一個有趣的臉。
五、觀賞作業(yè)，發(fā)表看法，邊聽邊體會。
1.觀察自己的作品。
2.學(xué)生觀察學(xué)生作品和老師帶來的作品，并加以討論分析之間有怎樣的距離。
3.學(xué)生仔細(xì)觀察作品，想一想是不是這樣。
六、學(xué)生用自己手中的工具和材料，同桌合作和做一個。
七、討論并加以回答。
邊聽邊體會，想象一下自己是這樣來做的。
八、一起動手做一做這有趣的臉吧！看誰做的最有趣。
教學(xué)內(nèi)容：有表情的面具
教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生變廢為寶的良好習(xí)慣；
復(fù)習(xí)人物的各種表情；
能用彩紙等材料做出有表情的面具。
學(xué)習(xí)目標(biāo)： 學(xué)生通過本課的學(xué)習(xí)訓(xùn)練動手能力
培養(yǎng)創(chuàng)造性的思維能力
能利用各種廢舊材料（彩紙等）制作有表情的面具。
教學(xué)重、難點(diǎn)：
重點(diǎn)：學(xué)生會用彩紙等材料進(jìn)行制作、拼貼；
難點(diǎn)：不同的材料性能不同，可能會遇到難以粘貼的困難。
訓(xùn)練項(xiàng)目：訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力、創(chuàng)造性思維能力和動手能力。
教學(xué)具準(zhǔn)備：各種廢舊材料、膠水等。
教學(xué)過程
第一課時
一、組織教學(xué)：
檢查學(xué)生坐姿及學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備情況。
二、導(dǎo)入新課：
1.（圖片欣賞——印第安人的面具）談話：看了這些圖片，你印象最深刻的是什么？
2.這個面具有什么表情？
3.揭題：今天我們就來學(xué)習(xí)《有表情的面具》這一課，看看面具有哪些表情。
4.板書課題。
三、講授新課：
1.談話：從原始宗教儀式，到各種化妝舞會和狂歡的節(jié)日，還有小朋友別出心裁的游戲，人們創(chuàng)作了千奇百怪的面具。我們來欣賞一些面具好嗎？