一年級上冊美術人教版教案集（蘇教版）
3 同桌間做游戲：你是我的鏡子。
游戲規則：同桌兩人面對面坐，由一方先做動作，特別是面部表情，由另一位同學模仿他的動作，必須是象鏡子一樣反方向的，看一看哪一組的動作快、做的好，然后兩個人交換著做。
4 動物也有心情好和壞的時候，不信你來看一下，出示相同的動物不同的表情。修改意見
三 學生作業
畫一個或者幾個你覺得最有意思的動物的臉，也可以畫一個動物的幾種不同的表情。
四 輔導講評
教學內容：表情豐富的臉（三）
教學目標：情感領域--培養學生留心觀察分析身邊事物的能力；
認知領域--學生進一步了解掌握人、動物的臉表情變化；
操作領域--學生能用各種材料做出有趣的人、動物的表情。
學習目標--學生通過本課的學習進一步了解掌握人、動物的臉表情變化,并能用各種材料做出有趣的人、動物的表情。
教學重、難點：
重點：學生進一步了解人和動物臉表情的變化；
難點：學生能用各自的材料做出有趣的人或動物的臉。
訓練項目：
訓練學生的觀察能力、記憶力和動手能力。
教學具準備：范例、人和動物表情圖片、各種制作材料。
教學過程
第一課時
組織教學：
一、檢查學生坐姿及學習用品準備情況。
二、導入新課：
談話：上兩節課我們學習了人和動物表情豐富的臉，同學們學的很好，都畫出了自己喜歡的表情。今天我們繼續畫“豐富的表情”，不過今天我們不是畫而是來做一做。
大家看一看，這是誰的臉？今天我們就來做一做這樣的臉。出示不同表情的人臉動物臉(投影)出示范作(投影)
三、講授新課：
1.你們認為怎樣來做這樣的臉？能說一說嗎？
2.你認為做這個臉主要要注意什么？還要注意什么？為什么？
（同桌的同學可以相互討論一下）
3.同學們講得都很好， 誰愿意到講臺上來說一說自己準備做一個什么樣的臉呢？
又準備用什么來做一做呢？又怎么來做呢？
4.小結：做這個臉要抓住他的臉部表情，必要時還要運用夸張的手法。
5.第一次嘗試繪畫：
那就讓我們一起動手做一做這有趣的臉吧！看誰做的最有趣。
四、教師巡回指導。
五、評講作業。
第二課時
一、引導升華：
1.同學們都能抓住動物和人的臉部表情，這點很好！
2.下面讓我們仔細觀察一下老師帶來的作品，想一想與你們制作的有什么不同？
（相互之間討論一下）