蘇教版第七冊(cè)美術(shù)教案
第17課 小設(shè)施 (一)綜合分析 教學(xué)內(nèi)容自然融合了美術(shù)與社會(huì)生活，由現(xiàn)實(shí)生活中常見的書亭，報(bào)亭、電話亭等公共設(shè)施展開，先讓學(xué)生欣賞小設(shè)施巧妙造型與實(shí)用價(jià)值的完美結(jié)合，再由學(xué)生根據(jù)小設(shè)施的觀賞性和功能性進(jìn)行評(píng)價(jià)，要求用色彩和線條表現(xiàn)喜歡的小設(shè)施。 (二)教學(xué)目標(biāo) 1.觀察、了解街頭小設(shè)施的造型與功能。 2.嘗試用多種繪畫材料描繪小設(shè)施。 3.描述生活中有創(chuàng)意的小設(shè)施，體驗(yàn)小設(shè)施的觀賞性與功能性，培養(yǎng)熱愛生活的情感。 (一)課前準(zhǔn)備 1.師生共同收集各種小設(shè)施的資料。 2.準(zhǔn)備多種繪畫工具和材料。 (二)設(shè)計(jì)方案 導(dǎo)入新課： 同學(xué)們，你們喜歡逛街嗎?老師也喜歡，那我們一起去好嗎?播放城市小設(shè)施的錄像，請(qǐng)學(xué)生帶著問題去看： 看到了什么? 有什么作用? 設(shè)置在什么地方?為什么? 小組討論： 設(shè)施造型新穎、美觀，與周圍的環(huán)境和諧統(tǒng)一.設(shè)置功能強(qiáng)，給人們的生活帶來了方便。 學(xué)生展示、交流課前收集的小設(shè)施的圖片，進(jìn)一步了解小設(shè)施的造型結(jié)構(gòu)和功能設(shè)施。 學(xué)生作業(yè)： 畫出自己喜歡的小設(shè)施，可以進(jìn)行有創(chuàng)意的添加，注意小設(shè)施的色彩運(yùn)用和環(huán)境搭配的合理性。 課后拓展： 去自己的校園、新村轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，尋找公共小設(shè)施，評(píng)價(jià)他們的功能和觀賞兩方面的特征，給學(xué)校或居委會(huì)一個(gè)好的建議。 第18課 我設(shè)計(jì)的小設(shè)施 (一)綜合分析 把公共小設(shè)施作為聯(lián)想、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)作的依托，巧妙地在實(shí)物造型的基礎(chǔ)上進(jìn)行變化，使之成為各種有趣，實(shí)用的小設(shè)施，體現(xiàn)美術(shù)學(xué)習(xí)與學(xué)生實(shí)際生活相聯(lián)系，讓學(xué)生欣賞造型獨(dú)特的小設(shè)施，了解這些小設(shè)施的功能，在學(xué)生感受作品的過程中，激活學(xué)生已有的知識(shí)儲(chǔ)存，嘗試相關(guān)知識(shí)的綜合運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生提出問題、收集資料、解決問題、交流成果的能力，初步形成設(shè)計(jì)的意識(shí)。 (二)教學(xué)目標(biāo) 1.根據(jù)生活實(shí)際需要，設(shè)計(jì)不同風(fēng)格的小設(shè)施造型，認(rèn)識(shí)美術(shù)與生活的密切關(guān)系，了解“物以致用”的設(shè)計(jì)思想。 2.在設(shè)計(jì)小設(shè)施的過程中，開闊視野，拓展想像的空間，發(fā)展綜合解決問題的能力，形成初步的設(shè)計(jì)意識(shí)。 3.通過講評(píng)學(xué)生作品，感受簡單而有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)，體驗(yàn)與別人分享的快樂。(一)課前準(zhǔn)備 1.師生共同收集各種小設(shè)施的資料。 2.準(zhǔn)備豐富的繪畫工具和材料。 (二)設(shè)計(jì)方案 欣賞豐富的小設(shè)施資料，展開討論： 看到的小設(shè)施是什么造型? 用什么材料制作的? 設(shè)置的位置是否科學(xué)? 小設(shè)施的主題功能是否明確? 與周圍的環(huán)境是否和諧? 請(qǐng)同學(xué)們尋找答案，小組討論： .設(shè)計(jì)的小設(shè)施主題明確。 .造型獨(dú)特、美觀、別致。 .色彩搭配有趣味，而且與周圍的環(huán)境和諧自然。 .給人們的生活帶來了方便。 學(xué)生討論： 1.課后拓展：“兒童新村”需要的小設(shè)施的設(shè)計(jì)和建議。 2.合作者選出最佳方案。 學(xué)生作業(yè)：按照選出的方案，進(jìn)行偶設(shè)、研究，畫出有創(chuàng)意的小設(shè)施。注意小設(shè)施的實(shí)用性和環(huán)境搭配的合理性。 舉辦小小展覽： 讓學(xué)生暢談自己的感受。 你為什么選擇這樣的小設(shè)施去畫? 你還喜歡誰的作品?為什么?