蘇教版第七冊美術(shù)教案
展示學(xué)生作品具體制作過程：
畫寫 練習(xí)設(shè)計 在講解繪制過程中解決兩個問題，1、濃墨2濕墨。 注意用色。 教后記小猴機靈活潑的形象很受小朋友的喜歡，學(xué)生的繪制興趣很高。授課班級授課時間任課教師備課教師 黃紅娟黃紅娟 第1課 參觀和旅游 (一)基本分析 學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)是學(xué)生對生活的觀察，是對生活的直接感受和體驗，是對形象特征的記憶能力和默寫能力的表現(xiàn)。觀察不常見的事物，游覽不常見的地方，用線條、色彩等美術(shù)語言把他們表現(xiàn)出來，使學(xué)生加深對生活的認識，學(xué)會體驗生活的樂趣。利用學(xué)生熟悉與喜愛的內(nèi)容，引起學(xué)生的情感共鳴，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。可以人物為主，也可以景物為主，可以畫城市，也可以畫農(nóng)村。以自主性學(xué)習(xí)方式為主，也可通過小組合作學(xué)習(xí)的方式完成作業(yè)。學(xué)生學(xué)習(xí)評價的設(shè)置，在于發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)，不必過于強調(diào)研究構(gòu)圖和色彩，應(yīng)更多地鼓勵學(xué)生積極參與、交流、與同學(xué)合作。 (二)教學(xué)目標(biāo)1.引起學(xué)生關(guān)注身邊的人2.能大膽、創(chuàng)造性地表現(xiàn)出自己的所見所聞，適當(dāng)滲透構(gòu)圖知識。 3.學(xué)生交流參觀旅游的感受，提高語言表達能力，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。 (一)課前準(zhǔn)備 1.圍繞主題收集豐富的學(xué)習(xí)資料：如風(fēng)景圖片、影視資料，旅游照片等。 2.準(zhǔn)備繪畫工具和材料。 (二)設(shè)計方案 方案1 o情感互動：分小組交流，教師可參力口一個小組的活動，相互介紹暑假期間外出參觀旅游的感受，創(chuàng)設(shè)創(chuàng)作氛圍，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)熱情。例如，請學(xué)生把參觀旅游印象深刻的事情寫出來，講給同學(xué)和老師聽，培養(yǎng)收集整理信息的能力。 o思維互動：將感受和體驗作為創(chuàng)作的基礎(chǔ)。討論：你喜歡(什么)哪兒?你準(zhǔn)備怎樣表現(xiàn)?你理想中的景物是什么樣?師生對話、同學(xué)對話，激發(fā)創(chuàng)作熱情，啟發(fā)構(gòu)思。為了表達自己的興趣與愿望，提倡突出重點，選擇不同的角度，材料表現(xiàn)出來。 欣賞教材上的作品，師生共同對作品進行簡單的形式分析，滲透簡單的構(gòu)圖知識和色彩知識。 第2課 游樂場 (一)綜合分析 通過學(xué)生喜愛的題材進行教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生進行有目的的欣賞、探索、創(chuàng)作，表現(xiàn)和評價活動，教學(xué)內(nèi)容雖然具體但又具有開放性、選擇性特點，更貼近學(xué)生生活。學(xué)生在玩的過程中，動腦又動手，更有利于發(fā)揮學(xué)生的主體作用。這種創(chuàng)作方式更偏重于自然和自發(fā)，有利于學(xué)生個性特長的發(fā)展，有利于學(xué)生自由地表達內(nèi)心感受。 (二)教學(xué)目標(biāo) 1.了解游樂場里自己喜爰的“玩具”的造型特點，感受玩具的神奇。 2.培養(yǎng)愛護公物、樂于助人、勇敢向上的精神，體驗合作、探究、發(fā)現(xiàn)的愉悅，激發(fā)學(xué)生豐富的想像力和創(chuàng)造精神。 3.學(xué)習(xí)簡單的構(gòu)圖知識，訓(xùn)練表現(xiàn)色彩的能力，探索用各種材料表現(xiàn)游樂場特有的氣氛。 1.能否積極參與游戲活動 2.是否對造型，色彩感興趣。 3.是否在造型和色彩搭配上有獨創(chuàng)性。 4.能否大膽地發(fā)表自己的感受和對他人作品的意見。 游樂場是一個熱鬧有趣的地方，學(xué)生通過體驗各種色彩、圖像、聲音、姿態(tài)，表情、動作的美感，參與游戲活動，認識自己生活環(huán)境的文化氛圍，嘗試各種繪畫工具，引發(fā)豐富的想像力，感受創(chuàng)作的喜悅與樂趣。在學(xué)習(xí)過程中注意培養(yǎng)耐心細致、持之以恒的生活態(tài)度。