蘇教版第七冊美術教案
第26課 書簽教學過程：一 導入新課1 猜謎導入同學們,老師昨天買了本書,可是沒有看完,你有什么好辦法可以使新書作記號而又不把它折壞呢? 對了,就是書簽!(課件揭題)2書簽概念書簽,是愛讀書人喜愛的一種放在書籍內的小型美術工藝品,誰最愛學習,它就與誰最親密.同學們,你們見過或有過什么樣的書簽?能給我們說說嗎?交流.3欣賞生活中的書簽剛才同學們說的真好,書簽的樣式越來越多了,就讓我們來欣賞一些我們生活中的書簽吧.(課件瀏覽)二 講授新課1欣賞制作的書簽剛才我們看了這么多漂亮書簽,那么,你想不想自己制作書簽呢?想一想,如果讓你來制作,你會采用什么方式呢?恩,你們的想法真多! 讓我們來看看其他同學們制作的精美的書簽.(課件瀏覽各式書簽).2制作材料這些書簽做的怎么樣?我們欣賞了這么多做的書簽,有染紙的,有繪畫的,有剪貼的,你能給它們簡單的分分類嗎?討論.一類是書畫類,一類是剪貼類.(課件出示)書畫類的可以用各中種筆來繪畫,鋼筆,鉛筆,圓珠筆或是水彩筆等剪貼類的可以有卡紙剪貼,染紙剪貼,剪紙剪貼或是其他材料的剪貼等3制作方法雖然同學們知道書簽可以用各種材料來制作,可是要制作一張精美的書簽還要掌握好方法.(課件出示)一設計外形 你可以設計你自己喜歡的任何造型，動植物的，卡通的，生活用品的…..二選擇方法 你想用社呢們方式來制作，是繪畫類的還是剪貼類的？如果是繪畫的，可以先打好底稿再涂色，或是直接拿筆進行即興創作，如果是剪貼類的，可以先剪好要的形狀貼上去，或者畫好底稿有選擇的進行拼貼.三打孔穿線.這樣一張書簽就可以完成了.我看同學們以近躍躍欲試了，那么，現在，我們進行小組合作比賽，在規定的時間內，看哪個合作出的書簽數量多，樣式多，夠精美.把它貼在老師給你準備的背景上.老師會給你們音樂提示，當音樂由舒緩慢慢變為很熱烈的時候，小組就準備把你的作品貼上來.（教師發好實現準備的書的背景）.4小組合作5作品評議這些作品真的太棒了！現在老師有幾張獎狀，現在我請大家公正地評選出以下獎項：最佳速度＼最佳創意＼最佳合作獎＼鼓勵獎.6拓展同學們，剛才老師說了，小小的書簽是愛讀書人的好朋友，你們想不想身邊的人都成為愛讀書的人啊？那么，把你們剛才做的書簽送給你想送的老師或同學吧！別忘了你贈送的時候說一句贈言哦！7師生再見.