《除法的驗算》教學設計
19( )+( )=( )
2、填空:
(1)驗算沒有余數的除法,用( )乘( ),看結果是否等于( )。
(2)驗算有余數的除法,用( )乘( )再加( ),看結果是否等于( )。
(3)要驗算154÷9=17······1是否正確,可以用( )( )+( )=( )的方法來驗算。
(4)除數是5,商是8,余數是1,被除數是( )。
3、判斷:
(1)在有余數的除法中,余數必須比除數小。( )
(2)驗算有余數的除法時,用商乘除數,看結果是否等于被除數。( )
(3)驗算沒有余數的除法時,用商乘除數,看結果是否等于被除數。( )
4、計算下面各題,并且驗算。(p25 做一做)
五、總結:通過這節課的學習,你有什么收獲?
六、堂清作業:2月29日 周二 p26第1題
七、板書設計: 除法的驗算
100÷7=14……2 100÷5=20
1 4 1 4 205=100
7 1 0 0 7 商除數=被除數
7 驗算: 9 8
3 0 + 2
2 8 1 0 0
2
商除數+余數=被除數
教學內容:人教版三年級下冊第25頁例4。
教學目標:
1、掌握除數是一位數除法的驗算方法。
2、體會驗算的作用,培養驗算的好習慣。
教學重點:掌握用乘法驗算除法的方法。
教學難點:有余數除法的驗算方法。