《除法的驗算》教學設計
19（ ）＋（ ）=（ ）
2、填空：
（1）驗算沒有余數的除法，用（ ）乘（ ），看結果是否等于（ ）。
（2）驗算有余數的除法，用（ ）乘（ ）再加（ ），看結果是否等于（ ）。
（3）要驗算154÷9=17······1是否正確，可以用（ ）（ ）＋（ ）=（ ）的方法來驗算。
（4）除數是5，商是8，余數是1，被除數是（ ）。
3、判斷：
（1）在有余數的除法中，余數必須比除數小。（ ）
（2）驗算有余數的除法時，用商乘除數，看結果是否等于被除數。（ ）
（3）驗算沒有余數的除法時，用商乘除數，看結果是否等于被除數。（ ）
4、計算下面各題，并且驗算。（p25 做一做）
五、總結：通過這節課的學習，你有什么收獲？
六、堂清作業：2月29日 周二 p26第1題
七、板書設計： 除法的驗算
100÷7=14……2 100÷5=20
1 4 1 4 205=100
7 1 0 0 7 商除數=被除數
7 驗算： 9 8
3 0 ＋ 2
2 8 1 0 0
2
商除數＋余數=被除數
教學內容：人教版三年級下冊第25頁例4。
教學目標：
1、掌握除數是一位數除法的驗算方法。
2、體會驗算的作用，培養驗算的好習慣。
教學重點：掌握用乘法驗算除法的方法。
教學難點：有余數除法的驗算方法。