3B Unit 10 集體備課
生跟讀great!告訴學生great的意思。
c.就以上句型兩人一組練習。
e practice and consolidation
1、學生看書聽錄音，模仿朗讀
2、學生小組分角色朗讀
3、在熟讀的基礎上學生表演對話。
4、游戲活動：看看，說說，學生做動作，其他學生用英語描述：如，play the violin,
play football.
六、布置作業：
聽磁帶，跟錄音讀對話，并能夠在小組進行表演。
七、板書設計：
unit 10 do you play… ？
（本課會話中出現的掛圖）
八、教學后記：
（第二課時）
一、教學內容：
3b unit 10 b部分 look and learn
二、 教學目標：
1、通過復習能正確熟練掌握a部分會話，并能表演對話。
2、能較熟練地在情景中運用本單元所學的日常交際用語
3、能聽懂、會說球類和樂器類單詞。
三、教學重、難點：
能聽懂、會說b部分的單詞。
四、課前準備：
1、準備b部分的圖片
2、準備錄音機和磁帶
3、準備a部分的掛圖
4、黑板上預先寫好課題 unit 10 do you play…?
五、教學過程：
a. listen to a song. "we study and play"
b. free talk : 師生問候。
c. revision
1、出示本課a部分掛圖，師生看圖問答。
2、學生分組表演對話。
3、復習第一教時所學的生詞:football, piano, violin 讓學生看圖認讀的單詞。
4、活動：listen and do . 師說：play football, play piano, play violin 學生做動作.
d presentation and drill.
1、介紹生詞volleyball, baseball, basketball, a guitar, an accordion
a.出示圖片。師指著圖片說look. what's this? it's a volleyball.跟讀單詞數遍。
b.以同法教授其它的生詞。讓學生靜聽。模仿跟讀。
2、其中樂器類的幾個單詞發音較難，教師多示范，避免讀音有錯。
3、師拿一籃球用手拍幾下，邊拍邊說play basketball.
4、出示實物或圖片，擴展play的用法。play與球類組成詞組時，在名詞一般不加the,而與樂
器組成詞組時，一般要加the.
5、游戲活動：做simon says游戲。如教師發指令“simon says, play football”學生聽指
令做動作表演。“play football”指令中沒有
simon says,學生不能動，誰指了犯規，看誰最后獲勝。
e practice and consolidation
1、listen to the tape and imitate.
2、學生看圖，分組認讀單詞。采用分組競賽。
3、guessing game:師把所學的單詞放在背后混淆，學生猜面向教師的單詞。猜對的同學可以
到前面領大家讀一遍單詞，然后再接著猜。
六、布置作業：
聽錄音，朗讀b部分。
七、板書設計：
unit 10 do you play …？
（b部分詞匯圖片）
do you play …？
yes , i do ./no , i don't .
what do you play ?
i play…
八、教后筆記：
the third period (第三課時)
一、教學內容：
3b unit 10 c部分 look and say.
二、教學目標：
1、能聽懂、會說日常交際用語do you like …？ do you play…？yes, i do ./no, i
don't. what do you play? i play….
2、能較熟練地在情景中運用日常交際用語。