3B Unit 10 集體備課
教師讓學生分8組，每一組派一名同學采訪其它同學，在表格中填寫相應的人數記錄。
③report
學生采訪記載結束后，老師統計某一類樂器或球類共有多少學一玩。
t：how many boys and girls play …？
s1（group one）：five.
e consolidation:
1、play a game:
教師組織學生玩課外活動的游戲。推選一個同學擔任采訪的小記者。這個小記者分別去采訪
同學。do you like football? 對方回答他，他再去問其他同學。在游戲的氛圍中，把所學
的內容鞏固了。
f布置作業：
1、抄寫本單元所學的單詞，并能默寫。
2、復習本單元內容。
3、課外根據實情自編對話。
g 板書設計：
unit 10 do you play …？
（e的部分表格）
六、教后筆記：
the sixth period (第六課時)
一、教學內容：
復習及完成學習手冊中的本單元練習
二、教學目標：
1、通過復習，能熟練掌握本單元的單詞。
2、通過復習，能熟練地在情境中運用本單元所學的句型和日常交際用語。
3、熟練完成本課的練習冊。
三、教學重難點：
1、熟練地掌握球類和樂器類的單詞。
2、能綜合運用本單元所學過的單詞、句型和日常交際用語。
3、能擴展本單元的對話。
四、課前準備：
1、教具準備：錄音機、磁帶、實物、圖片。
2、教學準備：自帶練習冊。
3、板書準備：預先在黑板上寫好課題
unit 10 do you play…
五、教學過程：
a. sing a song "we study and play"(學生跟錄音演唱這首歌曲，并配備相應的動作。)
b. free talk 師生交流
c. 將課前準備好的b部分的圖片貼在黑板上。
t： let's look and say.
ss: ok.
2、play a game : what's missing?
學生看圖，聽老師說三個單詞，如：basketball, baseball, volleyball.老師再問what's
missing ?學生回答其中的一個。
3、讓學生看圖拼單詞。
t： look. what's this in english?
s: it's a violin.
t: can you spell it ?
s: yes . v-i-o-l-i-n , violin.
同法復習其它四會單詞。
4、聽寫四會單詞。
5、學生表演會話。
d practice
1、聽力練習一：聽錄音，判斷錄音內容是否與圖意相符。用哭臉和笑臉來表示。先指導學生
看圖，再聽錄音。完成聽力第一項。
2、聽力第二項：先指導學生看圖，口頭復習與練習相關的單詞、對話，然后再聽錄音，判斷
正誤。
3、第三項：用線連圖片，先指導學生口頭掌握，后放錄音內容，使學生對本題各人的情況有
一個初步了解，再讓學生看圖、聽音、連線。4、最后一項是聽錄音，聽畫，將相對應字母邊
上的點依次連成一只dog.
e 布置作業：
完成本課的學習手冊
f 板書設計：
unit 10 do you play…？
（板書四會單詞及本單元的有關句型）
六、教后筆記：
牛津小學英語3b unit lo
單元教學內容簡析：
本單元的日常交際用語主要用于“詢問愛好”。出現的新授交際用語d0 you
like...?do you play...?what do you play?都是一般現在時的疑問句，在現階
段并不需要把有關一般現在時的語法知識傳授給學生，只要求學生能聽懂意思，