蘇教版三上語文第三單元教學(xué)設(shè)計
2、指名暢所欲言。3、現(xiàn)在你們想對小哪吒說些什么呢？展開想象，自主交流集體評議同桌之間相互練習(xí)展開想象，自主交流。七、課本延伸，講故事。1、看來大家都很喜歡機智勇敢的小哪咤，想把哪咤鬧海的故事講給更多人聽嗎？咱們先來練習(xí)練習(xí)，待會把故事講給大家聽。2、生自由練習(xí)后指名講故事。3、除了講故事的方法還有哪些方式可以表達對哪吒的喜愛和欽佩？生交流作為課后作業(yè)。個別交流完成作業(yè)指導(dǎo)學(xué)生生動形象地講故事。說明：1、重點突出板塊設(shè)計； 2、備課時重點突出教學(xué)設(shè)計（包括教師與學(xué)生活動設(shè)計） 3、教學(xué)反思在“活動目標(biāo)及達成情況”欄填寫。 課題：習(xí)作3指導(dǎo)第一課時
教學(xué)目標(biāo)：1、觀察文中插圖，有選擇地描寫景物；2、讀懂例文，學(xué)會寫好小動物的樣子和動作；3、把景物作為環(huán)境，小動物作為主角，試編一個有趣的童話故事。重點與難點：寫好小動物的外形和動作特點，故事編得比較生動、合理。課前準(zhǔn)備板塊
教師活動
學(xué)生活動
教學(xué)目標(biāo)及達成情況
一、出示風(fēng)景掛圖，觀察，說說畫上都有些什么：1、自由練說2、指名試說（1）確定順序【板書】 從上到下：天空——樹林——小河 從下到上：小河——樹林——天空（2）給畫面涂色：你為什么想給那種景物涂那種色彩？（3）填空：（ ）的天空 （ ）的云朵（ ）的樹林 （ ）的草地（ ）的野花 （ ）的小河（1）引導(dǎo)用擬人手法寫景： 啟發(fā)思考：樹葉被風(fēng)吹得嘩嘩響，可以想象成在干什么或發(fā)生了什么事情？小河淌水呢，你愿意怎么打比方？還有哪些景物也可以這樣當(dāng)作人來寫？（同位練習(xí)說，或一起動腦筋編一編。）（2）按照順序把景物連起來說，想一想怎么開頭： 教師示范說開頭：郊外的景色真美啊！同桌之間相互交流，再全班交流，相互補充自主涂色，并交流自己的想法自主交流，相互評議自主交流，相互評議同桌先相互交流，再全班交流自主交流后，自由在圖畫上添加小動物自主交流，集體評議指導(dǎo)學(xué)生按照一定的順序說一說。（順序不必強求統(tǒng)一，從上到下，從下到上都可以。）二、添加小動物，想象練說：1、激趣：大自然這么美，可是沒有小動物，你覺得怎么樣？2、學(xué)生自由作畫，3、練習(xí)說話： 你添加了哪幾種小動物？在什么地方添的？它們在做什么？ （先分開口述，再連貫表達）指導(dǎo)學(xué)生在圖上添動物，說說天空中有哪些動物，樹林中有哪些動物，小河里有哪些動物。三、學(xué)習(xí)例文，模仿說話：1、小黑板出示例文，指名讀2、討論：這一段主要寫什么？小作者為什么能把小魚寫得這么可愛？