第三單元運算定律與簡便計算教案
在兩個乘法算式中，有一個相同的因數(shù)，也就是兩個數(shù)的和要乘那個數(shù)。
另外兩個不同的因數(shù)，一般是兩個能湊成整十、整百、整千的數(shù)。
練習(xí)：(80+8）¡25 ?32¡(200+3) 35¡37+65¡37
出示： 38¡29+38
討論：這個題目符合乘法分配律的結(jié)構(gòu)形式嗎？你能把它轉(zhuǎn)化成乘法分配律的形式嗎？怎樣應(yīng)用乘法分配律進(jìn)行簡算？
訂正時，說明怎樣運用運算定律簡算的。
引導(dǎo)學(xué)生小結(jié)：我們運用乘法分配律間算時，一定要認(rèn)真審題，觀察算式的特點，有的不能直接簡算，只要將題型稍加改變，就能進(jìn)行簡算。
三、鞏固練習(xí)
1.??師生對出題。
我們運用剛才學(xué)過的知識對出題，你出一個乘法算式，我出一個乘法算式，但這兩個算式合起來要能應(yīng)用乘法分配律簡算。
?2.根據(jù)乘法分配律把相等的算式用“=”連接起來。
23¡12+23¡88 （35+45）¡12 (11¡25)¡4 25¡(4+40)
討論：2、3題為什么不相等？要使等號兩邊的算式相等，符合乘法分配律的形式，應(yīng)該怎么改？
3.p38/5
四、小結(jié)
通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？
板書設(shè)計：
乘法分配律的應(yīng)用
???? 計算102¡43??????????????? 9¡37+9¡63?? 9¡37+9¡63?????? 38¡29+38
?????? 102¡43???????????????? =333+567????? =9¡（37+63）????? =38¡（29+1）
????? =（100+2）¡43?????????=900????????? =9¡100??????????? =38¡40
????? =100¡43+2¡43???????????????????????? =900?????????????? =1520
????? =4300+86
????? =4386
布置作業(yè)：
乘法運算定律自編的題目或搜集乘法運算定律的題目。
第 周 星期 第 節(jié) 年 月 日
乘 法 運 算 定 律 的 復(fù) 習(xí)
（課型：復(fù)習(xí)課 課時：第八課時 ）
教學(xué)內(nèi)容： 乘法運算定律的復(fù)習(xí)
教學(xué)目的：
1.引導(dǎo)學(xué)生能運用乘法運算定律進(jìn)行一些簡便運算。