第三單元運(yùn)算定律與簡便計(jì)算教案
教學(xué)內(nèi)容：
??? 乘法交換律和乘法結(jié)合律練習(xí)課
教學(xué)目標(biāo)：
1.能運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行一些簡便運(yùn)算。
2.培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況，選擇算法的意識(shí)與能力，發(fā)展思維的靈活性。
3.使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，能用所學(xué)知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題。
教學(xué)準(zhǔn)備：
口算卡片
教學(xué)過程：
一、基本練習(xí)
（1）口算：
50¡2=100 50¡20=1000
25¡4=100? 25¡8=200????? 25¡12=300??? 25¡40=1000
125¡8=1000?? 125¡16=200
125¡24=3000? 125¡80=10000
通過剛才的口算，你們很快就算出結(jié)果，你們知道在乘法運(yùn)算中有三對(duì)好朋友，它們分別是誰？
板書：5¡2? 25¡4? 125¡8
（2）在□里填上合適的數(shù)。
30¡6¡7=30¡（□¡□）
125¡8¡40=（□¡□）¡□
（3）計(jì)算： 43¡25¡4???? 25¡43¡4
比較兩道題，在運(yùn)用乘法運(yùn)算定律時(shí)有什么不同？
在討論的基礎(chǔ)上，啟發(fā)學(xué)生總結(jié)出：
第1題只應(yīng)用乘法結(jié)合律把后兩個(gè)數(shù)相乘，就可以使計(jì)算簡便。
第2題要先用乘法交換律把4放在前面，使25與4相乘，或把25放在43的后面，使25與4相乘，然后再用乘法結(jié)合律，使計(jì)算簡便。
小結(jié)：用乘法結(jié)合律進(jìn)行簡便計(jì)算有兩種情況：一種是單獨(dú)運(yùn)用乘法結(jié)合律使計(jì)算簡便，一種是兩個(gè)運(yùn)算定律結(jié)合使用，使計(jì)算簡便。關(guān)鍵要掌握運(yùn)算定律的內(nèi)容，根據(jù)題目的特點(diǎn)，靈活運(yùn)用運(yùn)算定律。?
引導(dǎo)學(xué)生在對(duì)比中加以區(qū)分。
（4）師生比賽，看誰直接說出結(jié)果速度快。
25¡42¡4????? 68¡125¡8 4¡39¡25
（5）對(duì)比練習(xí)：
4¡25+16¡25 (25+15) ¡4? 46¡25
4¡25¡16¡25 （25¡15）¡4 （40+6）¡25
49¡49+49¡51 （68+32）¡5
49¡99+49 68+32¡5
學(xué)生小組分工后獨(dú)立完成，再進(jìn)行小組內(nèi)交流。
匯報(bào)。
二、小結(jié)
學(xué)生談收獲。
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第 周 星期 第 節(jié) 年 月 日
乘 法 分 配 律
（課型：新課 課時(shí)：第六課時(shí) ）?