第三單元運(yùn)算定律與簡便計(jì)算教案
教學(xué)內(nèi)容:
??? 乘法交換律和乘法結(jié)合律練習(xí)課
教學(xué)目標(biāo):
1.能運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行一些簡便運(yùn)算。
2.培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況,選擇算法的意識(shí)與能力,發(fā)展思維的靈活性。
3.使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,能用所學(xué)知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題。
教學(xué)準(zhǔn)備:
口算卡片
教學(xué)過程:
一、基本練習(xí)
(1)口算:
50¡2=100 50¡20=1000
25¡4=100? 25¡8=200????? 25¡12=300??? 25¡40=1000
125¡8=1000?? 125¡16=200
125¡24=3000? 125¡80=10000
通過剛才的口算,你們很快就算出結(jié)果,你們知道在乘法運(yùn)算中有三對(duì)好朋友,它們分別是誰?
板書:5¡2? 25¡4? 125¡8
(2)在□里填上合適的數(shù)。
30¡6¡7=30¡(□¡□)
125¡8¡40=(□¡□)¡□
(3)計(jì)算: 43¡25¡4???? 25¡43¡4
比較兩道題,在運(yùn)用乘法運(yùn)算定律時(shí)有什么不同?
在討論的基礎(chǔ)上,啟發(fā)學(xué)生總結(jié)出:
第1題只應(yīng)用乘法結(jié)合律把后兩個(gè)數(shù)相乘,就可以使計(jì)算簡便。
第2題要先用乘法交換律把4放在前面,使25與4相乘,或把25放在43的后面,使25與4相乘,然后再用乘法結(jié)合律,使計(jì)算簡便。
小結(jié):用乘法結(jié)合律進(jìn)行簡便計(jì)算有兩種情況:一種是單獨(dú)運(yùn)用乘法結(jié)合律使計(jì)算簡便,一種是兩個(gè)運(yùn)算定律結(jié)合使用,使計(jì)算簡便。關(guān)鍵要掌握運(yùn)算定律的內(nèi)容,根據(jù)題目的特點(diǎn),靈活運(yùn)用運(yùn)算定律。?
引導(dǎo)學(xué)生在對(duì)比中加以區(qū)分。
(4)師生比賽,看誰直接說出結(jié)果速度快。
25¡42¡4????? 68¡125¡8 4¡39¡25
(5)對(duì)比練習(xí):
4¡25+16¡25 (25+15) ¡4? 46¡25
4¡25¡16¡25 (25¡15)¡4 (40+6)¡25
49¡49+49¡51 (68+32)¡5
49¡99+49 68+32¡5
學(xué)生小組分工后獨(dú)立完成,再進(jìn)行小組內(nèi)交流。
匯報(bào)。
二、小結(jié)
學(xué)生談收獲。
?
第 周 星期 第 節(jié) 年 月 日
乘 法 分 配 律
(課型:新課 課時(shí):第六課時(shí) )?