第三單元運(yùn)算定律與簡(jiǎn)便計(jì)算教案
教學(xué)目標(biāo)：
1.使學(xué)生理解和掌握把一個(gè)數(shù)乘兩位數(shù)，改成連續(xù)乘兩個(gè)一位數(shù)的簡(jiǎn)便算法。
2.培養(yǎng)學(xué)生分析、判斷、推理的能力，增強(qiáng)使用簡(jiǎn)便算法的擇優(yōu)意識(shí)。
教學(xué)重難點(diǎn)：
1.簡(jiǎn)便算法的算理。
2.把一個(gè)兩位數(shù)改成兩個(gè)合適的一位數(shù)相乘的方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：
電子燈片、口算卡片
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)準(zhǔn)備
口算（口算卡片出示）
12¡30?????? 18¡20 24¡40?????? 15¡40
15=（ ）¡（ ） 24=（ ）¡（ ）
30=（ ）¡（ ） 36=（ ）¡（ ）
二、新授
1、電子燈片出示例4主題圖
什么是“一打”？
引導(dǎo)學(xué)生觀察主題圖。
“一打”表示12個(gè)。
觀察主題圖，獨(dú)立解決題目中的問題。
找三個(gè)代表性的解題方法進(jìn)行板演。
板演：
（1）25¡12=300（元）
（2）25¡12
??? =25¡（3¡4）
??? =（25¡4）¡3
??? =100¡3
??? =300（元）
（3）12¡25
??? =12¡（100¡4）
??? =12¡100¡4
??? =1200¡4
??? =300（元）
第1種直接計(jì)算。
第2種把其中的一個(gè)兩位數(shù)的因數(shù)改成了兩個(gè)一位數(shù)相乘的形式。
引導(dǎo)學(xué)生觀察三個(gè)算式及解決方法。
你喜歡哪種方法？在以后的解題過程中，你能應(yīng)用自己喜歡的方法解決問題嗎？
第三種把其中的一個(gè)因數(shù)改成了兩個(gè)數(shù)相除的形式，然后變成乘除混合運(yùn)算，可以任意交換位置進(jìn)行簡(jiǎn)便計(jì)算。
根據(jù)主題圖，你還能提出什么問題?
教師選擇性地板書。
?小組合作分工完成黑板上的題目。
小組內(nèi)交流。
全班交流。
?教師要注意學(xué)生在簡(jiǎn)算過程中，是否正確地采用了簡(jiǎn)便計(jì)算的方法。
三、鞏固練習(xí)
1、p47/3--5
2、用簡(jiǎn)便方法計(jì)算
32¡125= ?? 35¡18
四、小結(jié)
學(xué)生談收獲，小結(jié)重點(diǎn)及應(yīng)該注意的問題。
板書設(shè)計(jì)：
兩個(gè)數(shù)相乘的乘法中的簡(jiǎn)便計(jì)算
????（1）25¡12=300（元）
（2）25¡12 （3）12¡25
??? =25¡（3¡4） =12¡（100¡4）
??? =（25¡4）¡3 =12¡100¡4
??? =100¡3 =1200¡4
??? =300（元） =300（元）
布置作業(yè)：p47/6
第 周 星期 第 節(jié) 年 月 日