天安門廣場教案
第一課時
教學目標：
1、學會本課生字，其中田字格前面的只識不寫。結合有關詞語理解句子。
2、正確、流利地朗讀課文。
3、理清天安門廣場各建筑物所在位置。
教學重點：正確、流利地朗讀課文。
教學難點：讀通長句子；結合有關詞語理解句子。
教學準備：小黑板、照片
教學過程：
一、談話導入
1、同學們，你們去過北京嗎？誰能說說北京有哪些讓你難忘的地方？學生自由發言，教師相機出示自己在天安門廣場上的相片，引入：今天，請同學們跟著老師一起去參觀天安門廣場。
2、板書課題
二、初讀課文
1、學生自學，提自學要求：
（1）借助課文注音把課文讀正確，尤其是長句子和帶生字的句子要反復多讀幾遍，看清生字字形，讀準生字字音。
（2）把生字詞畫出來多讀幾遍，嘗試理解，不懂的詞可做上記號。
（3）標出段落序號。
2、檢查自學情況
（1）認讀生字詞。
（2）分節讀課文，相機正音。
3、默讀課文，想想每一節說了什么意思，指名說
思考哪些段落的意思相近，可以合并成一段
第一段（第1節）交代了天安門廣場的位置和特點。
第二段（2—3節）介紹了廣場上雄偉壯麗的建筑物。
第三段（第4節）寫了天安門廣場特殊的政治地位。
第四段（5—6節）著重寫了天安門廣場上的兩大突出景觀。
三、指導寫字
1、講解字形。
博：左右結構的字，左邊小右邊大，右上的部分寫得扁一些，下邊的“寸”要托住上邊的部分。
2、學生描紅、仿影。
板書設計：
5、天安門廣場
第二課時
教學目標：
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文第六自然段。
2、讀懂課文，了解天安門廣場建筑物壯觀輝煌的景觀，知道天安門廣場是新中國的象征，激發學生熱愛祖國的思想感情。
教學重點：理解課文，有感情地朗讀、背誦課文。
教學難點：
1、理解廣場為什么令人向往。
2、理解“五星紅旗和旭日一同升起”這句話的意思。
教學準備：牙膏盒、墨水盒、三個小藥盒
教學過程：
一、談話導入
二、精讀課文
1、教學第一節
（1）指名讀，說說天安門廣場的地理位置
（2）畫出表現廣場特點的詞：最寬廣、最壯觀
過渡：作者為了突出天安門廣場“最寬廣、最壯觀”的特點，主要寫了天安門廣場哪些主要的景物和場景呢？我們接著看課文。
2、教學第二段（2—3節）
（1）天安門廣場到底有哪些雄偉的建筑物呢?（a介紹人民英雄紀念碑b介紹毛主席紀念堂c中國革命博物館、中國歷史博物館、人民大會堂）學生拿出準備的教具，邊讀邊擺，理清廣場上建筑物的方位關系。（2）你從哪些地方看出她雄偉壯麗?理解：雕梁畫棟漢白玉華表蟠龍花紋格外挺拔
（3）指導朗讀,用贊美的語氣讀。
3、教學第四節
（1）指名讀，說說為什么說“天安門是新中國的象征”？
（2）通過第一句和二三句的因果關系理解
（3）用“因為……所以……”的句式把第一句和第四句聯系起來，理解“無比向往”的原因。
（4）指導感情朗讀
4、教學第四段（5—6節）
（1）指名讀5、6自然段，其他同學你認為天安門美在哪？劃出有關句子，自己品味一下。交流中引導學生理解“曙光、晨曦、雄姿、旭日”等詞語。