(小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第四單元)列方程解乘除計(jì)算應(yīng)用題
教學(xué)內(nèi)容 教科書第61頁(yè)的例題4。教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能:使學(xué)生理解和掌握列方程解應(yīng)用題的步驟,能正確列出 或的應(yīng)用題。
2、過程與方法:讓學(xué)生自主探究,正確地列出方程解應(yīng)用題。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀:培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立探究的好習(xí)慣,并滲透環(huán)保教育。
教學(xué)過程
一、新授課
教學(xué)教科書第61頁(yè)的例題4。
1、讀題,分析題目的已知條件和問題。
2、找出題目的等量關(guān)系。
提問:半小時(shí)的接水量表示什么?(表示30分鐘的滴水量。)
每分鐘的滴水量×30分鐘=半小時(shí)的滴水量
3、列方程。
提問:根據(jù)等量關(guān)系式,哪些量是已知的,哪些量是未知的?
板書:解題:假設(shè)每分鐘的滴水量為xg,
1.8kg=1800g
30x=1800
30x÷30=1800÷30
x=60
答:每分鐘的滴水量為60g。
二、小結(jié)
1、提問:列方程解應(yīng)用題的特點(diǎn)是什么?[用字母表示未知數(shù),根據(jù)題目中數(shù)量之間的相等關(guān)系,列出一個(gè)含有未知數(shù)的等式(也就是方程),再解出來(lái)。]
2、列方程解應(yīng)用題的一般步驟是什么?
(1)弄清楚題意,找出已知條件和問題。
(2)找出應(yīng)用題中數(shù)量之間的等量關(guān)系,并用x表示未知數(shù),列出方程。
(3)解方程。
(4)檢驗(yàn),并寫出答案。
三、鞏固練習(xí)
1、完成教科書第63頁(yè)的練習(xí)十一的第6題。
(1)根據(jù)題中的數(shù)量關(guān)系,列出方程。
(2)求出方程的解。
(3)教師講評(píng),重點(diǎn)講解等量關(guān)系。
2、完成教科書第63頁(yè)的練習(xí)十一的第7題。
(1)先讓學(xué)生獨(dú)立完成。
(2)提問:你是怎樣判斷圈出來(lái)的字母表示的值得最大的?
小結(jié):當(dāng)和相同時(shí),一個(gè)加數(shù)越大,另一個(gè)加數(shù)就越小,所以第一組中a最大。
當(dāng)差相同時(shí),一個(gè)減數(shù)越小,被減數(shù)就越大,所以第二組中a最大。
當(dāng)積相同時(shí),一個(gè)因數(shù)越大,另一個(gè)因數(shù)就越小,所以第三組中a最大。
當(dāng)商相同時(shí),除數(shù)越小,被除數(shù)就越大,所以第四組中a最大。
四、作業(yè):教科書第64頁(yè)的練習(xí)十一的第8-11題。