(小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)上冊(cè)第四單元)列方程解乘除計(jì)算應(yīng)用題
教學(xué)內(nèi)容 教科書第61頁(yè)的例題4。教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能：使學(xué)生理解和掌握列方程解應(yīng)用題的步驟，能正確列出 或的應(yīng)用題。
2、過程與方法：讓學(xué)生自主探究，正確地列出方程解應(yīng)用題。
3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立探究的好習(xí)慣，并滲透環(huán)保教育。
教學(xué)過程
一、新授課
教學(xué)教科書第61頁(yè)的例題4。
1、讀題，分析題目的已知條件和問題。
2、找出題目的等量關(guān)系。
提問：半小時(shí)的接水量表示什么？（表示30分鐘的滴水量。）
每分鐘的滴水量×30分鐘=半小時(shí)的滴水量
3、列方程。
提問：根據(jù)等量關(guān)系式，哪些量是已知的，哪些量是未知的？
板書：解題：假設(shè)每分鐘的滴水量為xg，
1.8kg＝1800g
30x＝1800
30x÷30＝1800÷30
x＝60
答：每分鐘的滴水量為60g。
二、小結(jié)
1、提問：列方程解應(yīng)用題的特點(diǎn)是什么？[用字母表示未知數(shù)，根據(jù)題目中數(shù)量之間的相等關(guān)系，列出一個(gè)含有未知數(shù)的等式（也就是方程），再解出來(lái)。]
2、列方程解應(yīng)用題的一般步驟是什么？
(1)弄清楚題意，找出已知條件和問題。
(2)找出應(yīng)用題中數(shù)量之間的等量關(guān)系，并用x表示未知數(shù)，列出方程。
(3)解方程。
(4)檢驗(yàn)，并寫出答案。
三、鞏固練習(xí)
1、完成教科書第63頁(yè)的練習(xí)十一的第6題。
(1)根據(jù)題中的數(shù)量關(guān)系，列出方程。
(2)求出方程的解。
(3)教師講評(píng)，重點(diǎn)講解等量關(guān)系。
2、完成教科書第63頁(yè)的練習(xí)十一的第7題。
(1)先讓學(xué)生獨(dú)立完成。
(2)提問：你是怎樣判斷圈出來(lái)的字母表示的值得最大的？
小結(jié)：當(dāng)和相同時(shí)，一個(gè)加數(shù)越大，另一個(gè)加數(shù)就越小，所以第一組中a最大。
當(dāng)差相同時(shí)，一個(gè)減數(shù)越小，被減數(shù)就越大，所以第二組中a最大。
當(dāng)積相同時(shí)，一個(gè)因數(shù)越大，另一個(gè)因數(shù)就越小，所以第三組中a最大。
當(dāng)商相同時(shí)，除數(shù)越小，被除數(shù)就越大，所以第四組中a最大。
四、作業(yè)：教科書第64頁(yè)的練習(xí)十一的第8-11題。