(小學數學五年級上冊第五單元) 組合圖形面積的計算
教學內容：教科書92和93頁教學目標：1、明確組合圖形的意義；2、知道求組合圖形的面積就是求幾個圖形面積的和（或差）；3、能正確地進行組合圖形面積計算，并能靈活思考解決實際問題。教學重點：使學生初步掌握組合圖形面積的計算方法，會計算簡單的組合圖形的面積。能正確地把組合圖形分解成幾個已學過的圖形。教學過程： 一、復習引入 問題1：你能口答下列各圖形面積的計算公式，并計算出它們的面積。 問題2：仔細看下面的圖形，他們都是由哪幾個簡單圖形組合而成的？（教科書第92頁） 總結并引入課題：在實際生活中，我們見到的物體表面，有很多圖形是由我們已學過的正方形、長方形、平行四邊形、三角形或梯形組合而成的，我們把這些圖形叫做組合圖形。今天我們就學習組合圖形面積的計算。二、探索新知1、認識組合圖形出示教科書92頁的四幅圖（1）看一看請大家看一看，誰能說一說上面這些物品里有哪些學過的圖形？指名回答，引導學生找出每個物品中的簡單圖形。接著，教師向學生介紹：組合圖形是由幾個簡單的圖形組成的一種圖形，從不同的角度認識，每個圖形可分為不同的幾個部分。用隊旗為例加以說明：可以說是由兩個完全一樣的梯形組合成的。也可以說是由一個長方形和兩個完全一樣的三角形組合成的。（2）找一找誰能聯系實際想一想，并說一說生活中哪些地方有組合圖形？怎樣計算這些組合圖形的面積呢？三、組合圖形面積的計算。1、出示例題：圖中表示的是一間房子側面墻的形狀。它的面積是多少平方米？ 2、引導學生看圖思考并回答。（1）這個組合圖形能否分解成幾個我們學過的簡單圖形? （2）怎樣求這個組合圖形的面積呢? 3、讓學生獨立計算出這個組合圖形的面積。 （1）在書上例題下面填空。 （2）集體訂正時讓學生說說怎樣計算組合圖形的面積？師強調指出：計算組合圖形的面積，一般是先把它分成幾個我們學過的簡單圖形，分別計算出各個簡單圖形的面積，然后再把它們加起來，就是整個組合圖形的面積。 4、嘗試練習：做一做 新豐小學有一塊菜地，形狀如右圖。算出這塊菜地的面積多少平方米。 學生獨立審題，觀察菜地的形狀，思考將它分成幾個什么樣的簡單圖形，再讓學生講一講，最后計算出這塊菜地的面積。集體訂正。 三、課堂小結這節課你有什么收獲？四、作業：求組合圖形面積。（單位：分米）