北師大版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)教案3
活動(dòng)四：思考“相遇地點(diǎn)距遺址公園多遠(yuǎn)？”
1、各小組討論
2、匯報(bào)交流
①相遇地點(diǎn)距遺址公園多遠(yuǎn)？實(shí)際就是求出面包車(chē)行使的路程，就是：40×0.5=20（千米）相遇地點(diǎn)距遺址公園20千米。
②也可以算出小轎車(chē)行使的路程：60×0.5=30（千米）
總路程－小轎車(chē)行使的路程:50－30=20（千米）
③……
小結(jié)：同學(xué)們能從多個(gè)角度看出問(wèn)題的實(shí)質(zhì)，用多種方法解決問(wèn)題，值得表?yè)P(yáng)，希望今后再接再勵(lì)。
（三）課堂檢測(cè)
1、解方程：9x-4x=6.5 2y+y=105
2、甲乙兩個(gè)工程隊(duì)合作修建一條9千米的公路，兩隊(duì)同時(shí)從兩端開(kāi)始修建。甲隊(duì)每天修80米，乙隊(duì)每天修70米。多少天完成任務(wù)？?jī)申?duì)各修建了多少千米？
3、練一練：第4、5題
（四）課堂總結(jié)
這節(jié)課你有哪些收獲？
第四單元 分?jǐn)?shù)加減法
教學(xué)建議
1、通過(guò)實(shí)際操作，探索如何計(jì)算異分母分?jǐn)?shù)的加減
為讓學(xué)生直觀地理解異分母分?jǐn)?shù)的加減法，在“折紙”這一課時(shí)中，教材安排了學(xué)生折紙的活動(dòng)，通過(guò)折紙，提出兩個(gè)小朋友所用材料是幾分之幾的問(wèn)題。隨后，教材安排了一組對(duì)兩部分進(jìn)行拼圖的活動(dòng)，使學(xué)生清晰地看到兩部分是如何合起來(lái)的。接著，又運(yùn)用對(duì)比的方法，陳述數(shù)字符號(hào)運(yùn)算的過(guò)程。由于學(xué)生有了直觀的圖像結(jié)構(gòu)，因此，當(dāng)他們進(jìn)入數(shù)字符號(hào)運(yùn)算時(shí)，就能較容易地理解先通分，后運(yùn)算的道理。同樣，對(duì)于異分母分?jǐn)?shù)的減法，雖然教材是直接呈現(xiàn)了數(shù)字符號(hào)的計(jì)算方法，但這是根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律而安排的。當(dāng)然，對(duì)不同地區(qū)的學(xué)生，也可以采用不同的教學(xué)設(shè)計(jì)。如學(xué)生認(rèn)知能力較弱的班級(jí)，仍可以運(yùn)用上述的折紙方法，以幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)減法的意義與計(jì)算方法。
2、以自主探索為主線，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)分?jǐn)?shù)與小數(shù)相互轉(zhuǎn)化的方法
學(xué)生自主地探索解決問(wèn)題的方法，是本套教材編寫(xiě)的重要特點(diǎn)。同樣，在本單元的學(xué)習(xí)中，四個(gè)情境的學(xué)習(xí)內(nèi)容都具有這樣的特點(diǎn)。特別是在“看課外時(shí)間”這一課時(shí)中，如何進(jìn)行分?jǐn)?shù)與小數(shù)的相互轉(zhuǎn)化，教材并沒(méi)有用一種硬性的規(guī)定進(jìn)行說(shuō)明，而是把它放在如何比較兩種不同數(shù)的活動(dòng)中。首先，教材提出如何比較兩個(gè)用不同形式表示時(shí)間的數(shù)，這是學(xué)生第一次碰到類似的問(wèn)題，需要他們運(yùn)用已學(xué)的知識(shí)，尋找解決的途徑。其次，教材安排四種探索的具體方法，來(lái)說(shuō)明學(xué)生可能在探索中出現(xiàn)的方法。這四種探索的方法，已用比較詳細(xì)的篇幅來(lái)呈現(xiàn)分?jǐn)?shù)是如何化為小數(shù)的，以及小數(shù)是如何化為分?jǐn)?shù)的。在教學(xué)過(guò)程中，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)這樣的方法，只需要教師適當(dāng)?shù)刂笇?dǎo)即可。
《折紙》教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)目標(biāo)
1、通過(guò)直觀的操作活動(dòng)，理解異分母分?jǐn)?shù)加減法的算理。
2、能正確計(jì)算異分母分?jǐn)?shù)的加減法。
3、滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想和探究解決計(jì)算問(wèn)題的辦法，培養(yǎng)學(xué)生從多角度思考問(wèn)題的能力以及嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)
異分母分?jǐn)?shù)加減法的計(jì)算法則。
教學(xué)難點(diǎn)