牛津小學(xué)五年級英語下冊全冊教案3
her weekends? he/ she often ... sometimes he/ she ...
（1）學(xué)生小組內(nèi)模仿句型、練說, 然后小組匯報。
（2）教師指導(dǎo)學(xué)生進行筆頭練習(xí)--- how does he/ she spend his/ her weekends?
he/ she often ... sometimes he/ she ...
e practice and consolidation練習(xí)和鞏固
游戲活動1：做做、猜猜---請一個學(xué)生到臺前表演動作，第二個學(xué)生背對著第一個學(xué)生，全班提問how does he/ she
spend his/ her weekends? 讓第二個學(xué)生運用he/ she often ... sometimes
he/ she ...句子來猜一猜。
六、布置作業(yè)
看d部分圖片造句。the fifth period（第五課時）
一、教學(xué)內(nèi)容：
5b unit 8.e部分 read the passage, f部分think and guess, g部分listen
and repeat和h部分 sing a song
二、教學(xué)目標(biāo)：
1 通過復(fù)習(xí)，能較熟練地掌握本單元所學(xué)的詞匯.
2 能較熟練地在情景中運用本單元所學(xué)的日常交際用語.
3 聽懂、會說、會讀并理解e部分 read the passage.
4 了解字母組合ee在單詞中的讀音。
5 能熟練表演唱本單元出現(xiàn)歌曲。
三、教學(xué)重、難點：
能正確地運用句型how do you spend your weekends? i often... how
does he/ she spend his/ her weekends? he/ she often ...
sometimes he/ she ...并能在具體情景中以口、筆頭形式進行交流。
四、課前準(zhǔn)備：
1 準(zhǔn)備e、g部分出現(xiàn)的投影片。
2 準(zhǔn)備本課對話和詞匯的投影片和圖片。
3 在黑板上預(yù)先寫好課題unit 8 at the weekends.
五、教學(xué)過程：
a sing a song---表演唱英文歌曲we know.
b free talk 師生交流
c revision 復(fù)習(xí)
1 出示b部分詞匯圖片，教師快速展示圖片，學(xué)生認(rèn)讀三會單詞、拼
讀本課四會單詞，用競賽活動的形式鼓勵學(xué)生參與。
2 出示本課對話投影片，學(xué)生表演對話。
3 用本課所學(xué)句型how do you spend your weekends? i often... how
does he/ she spend his/ her weekends? he/ she often ...
sometimes he/ she ...來調(diào)查周圍同學(xué)的周末活動。
d read the passage
1 出示e部分的投影片，指導(dǎo)學(xué)生看圖，引出生詞glow和fight.
2 讓學(xué)生邊聽錄音邊看圖，理解整篇短文意思。
3 在學(xué)生理解的基礎(chǔ)上，讓學(xué)生聽錄音模仿、跟讀。
4 教師由易到難提問 how does the boy spend his weekends? what can ants
do? what can fireflies do? which insects do you like? what do
you think of insects?
e listen and repeat
1 出示單詞投影片，讓學(xué)生認(rèn)讀bee, see, sleep, tree這四個詞。
2 分層次朗讀單詞，讓學(xué)生體會字母組合ee在單詞中的發(fā)音，還可以讓學(xué)生再試讀一些單詞，如：teeth, feet,
weekend
3 看圖，教師示范動作，讓學(xué)生理解句子，并讓學(xué)生聽錄音跟讀，朗讀時注意句子的節(jié)奏---i can see some
bees sleeping in the tree.
f think and guess