牛津小學五年級英語下冊全冊教案3
2. 能綜合運用本單元所學過的句型和日常交際用語。
3. 能初步改編或擴充本單元所學的對話。
四、課前準備：
1. 準備本課詞匯的圖片。
2. 準備錄音機和練習冊聽力部分的錄音。
3. 黑板上預先寫好課題unit 7 after school
五、教學過程：
a say a rhyme 學生集體說歌謠，并自己配上動作。
b free talk 師生交流
c revision 復習
1. 出示a部分會話投影片，看圖讓學生自由交際。
2. 引導學生根據自己每天的生活情況用所學句型適當擴充進行一段對話，要求學生能靈活運用所學語言。
3. 出示b部分詞匯圖片，教師快速展示圖片，學生個別認讀并拼讀本課四會單詞。
4. 聽寫本課四會單詞night, half, past, a face, ready, on duty, quick,
a game, a quarter, really。
d practice 練習
1. 聽聽、畫畫、寫寫。讓學生先聽錄音，然后畫出時針以表示錄音中提及的時間。
2.
聽聽、畫畫、搭配。先讓學生根據錄音內容在空白的鐘面上畫正確的時間，然后將表示時間的圖片與表示活動的圖片配對。請一位學生在投影片上示范做，然后校對。
3.
看看、想想、寫寫。先請學生看圖，理解其意思，然后閱讀句子，最后將次序亂了的字母拼成合適的詞并填入空格，以使句子完整。
4.
看看、搭配、寫寫。讓學生先看圖及句子，并根據圖意和句意將圖旁的字母編號寫在相應句子前的格子內，然后將句子和適當的時間用線連起來，最后根據圖意完成句子。讓學生進行小組討論，后各組派代表板書，完成句子，看哪組做的又快又好。
5. 讀讀寫寫。學生邊看圖，邊讀句子，然后給句子進行正確排序，組成對話。先小組討論，后小組匯報討論結果。
6. 看看、讀讀、填空。讓學生試著獨立完成該題。
六、布置作業：
復習本單元的詞匯和交際用語。
七、板書設計：
unit7 after school
（投影）
牛津小學英語5b unit 8
教學內容簡析：
本單元教學內容圍繞"周末活動"展開，通過周末活動引出本單元的四會內容和昆蟲類名稱。涉及的句型有how do you
spend your weekends? how does he/she spend his/ her weekends?
本單元設計的周末活動有網上沖浪、爬山、看電視、蕩秋千、看卡通片、捉昆蟲等，學生對這些活動都會很感興趣。教師在教學中應盡量為學生創設比較生動的情景，以便更有效的幫助學生復習有關動作類詞組；對于昆蟲類名稱的學習，教師應根據學生年齡特點，充分利用昆蟲標本或圖片等多種形式，把昆蟲類詞匯的學習與實際生活緊密聯系起來。
教學要求：
1 能聽懂、會說、會讀和會拼寫單詞和詞組talk, weekend, very, learn from, sport,
often, of course, catch, an ant, a bee, a butterfly
2 能聽懂、會說、會讀和會寫句型 how do you spend your weekends? how does
he/she spend his/ her weekends? i often ... sometimes i ...
3 能聽懂、會說和會讀日常交際用語和句型 i can learn a lot from it. of course, i