牛津小學五年級英語下冊全冊教案3
2. listen and draw
請學生靜聽然后畫畫。
3.同桌之間互相l(xiāng)isten and draw
f 學唱英語歌曲。
1.先靜聽錄音兩遍，跟唱。
2.學生表演唱。
3. 總結：要求學生能聽懂教師所發(fā)的命令，并能做動作。
六、布置作業(yè)：
1. 跟讀錄音20分鐘。
2. 全面復習本單元的四會內容。
七、板書設計
unit 6 at a pe lesson
waiter waitress day play
八、教后筆記：
牛津小學英語5b unit 7
單元教學內容簡析：
本單元的核心教學內容為david一日的起居活動，所涉及的主要句型有what time is it？it’s time
for….do you want to…?i want
to….還出現了由past和to構成的表示時間的詞組。本篇對話內容貼近學生的實際生活，語言運用情景比較真實。教師在教學中要根據學生的實際情況，以時間為線索，充分利用圖片、投影并配上動作和形象化的語言，把時間的表達法與實際生活聯系起來。
本單元的a部分read and
say版塊由早上、中午和晚上三個場景組成。對話呈現了david與媽媽，nancy以及mike之間談話的情景，還展現了本單元的重點句型what
time is it？it’s time for….do you want to…?i want
to….教師在呈現會話前，應采取以舊引新的方法教授新句型，在學生充分理解的基礎上導入本課的對話教學。在學生熟練掌握后，教師要整體呈現本單元的會話，讓學生在聽、說、讀、演中學習會話，并熟練運用會話內容達到日常交際的目的。
b部分是詞匯部分，c部分和d部分是句型結構部分，在教學中教師要采用多種形式讓學生進行操練，使學生熟練掌握詞匯和句型。
e部分look and read版塊以時間先后為順序，呈現“何時該做某事”的句型，展示了sam一天早、中、晚的活動情況。
單元教學要求：
3 能聽懂、會說、會讀和會拼寫單詞和詞組a face，a game，half，night，on duty，past，a
quarter，quick，ready，really。
4 能聽懂、會說、會讀和會寫句型what time is it？it’s time for….do you want
to…?i want to….
5 能聽懂、會說、會讀日常交際用語及句型are you ready for breakfast？let’s hurry.
i’m on duty today. be quick. i’m coming.
6 了解元音字母組合ar在單詞中的讀音。
5. 能誦讀歌謠a clock。
單元教學重、難點：
見教學要求。
單元教學安排：
共六課時。
第一課時學習a部分，read and say
第二課時學習b部分，look, read and learn
第三課時學習c部分，ask and answer
第四課時學習d部分，work in pairs
第五課時學習e、f、g、h部分。
第六課時是綜合練習課，完成本單元學習手冊。
the first period（第一課時）
一、教學內容：
5b unit7a部分 read and say
二、教學目標：
1. 能正確理解、掌握a部分會話，并能朗讀、初步表演對話。
2. 能正確地運用對話中出現的日常交際用語。
3. 初步掌握會話中出現的四會單詞night, half, past, a face, ready, on duty,
quick, a game, a quarter, really
三、教學重、難點：