蘇教版五年級語文下冊第二單元教學設計(學程導航)
教學內容7.神奇的克隆共幾課時2課型新授第幾課時2三維目標1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.學會本課的7個生字，兩條綠線內的3個字只識不寫。理解由生字組成的詞語。3.掌握課文內容，初步了解說明順序和方法。4.了解克隆技術的發(fā)展、成就和意義，激發(fā)學生思考、熱愛科學的情愫。教學重點難 點教學重點：掌握課文內容，了解克隆技術給人類帶來了什么。教學難點： 了解克隆技術的發(fā)展、成就和意義，激發(fā)學生思考、熱愛科學的情愫。教學資源
1.相關圖片。2. 本文介紹克隆知識很有條理，語言形象、生動、典雅，貼近生活，容易調動學生的學習積極性，為本文的學習創(chuàng)造了良好的條件。但本文蘊含的克隆知識以及個別專業(yè)術語較深奧，五年級學生學習起來有一定的難度，應結合生物常識重點突破。預習設計朗讀課文，了解克隆技術給人類帶來的好處。
學 程 設 計
導 航 策 略調整與反思一、復習導入，引入話題1.復習：通過上節(jié)課的學習，大家知道了克隆是什么？指名回答。2.其實克隆不僅僅是生物繁殖的一種本領，它更是一項高科技生物技術！二、精讀體悟，感受“克隆技術”1.學習第五自然段。 2.出示學習單：請大家讀讀課文的7、8自然段。邊讀邊思考：這一項成果為什么會“轟動”全世界呢？
3.讀課文的7、8自然段。邊讀邊思考：出示：因為克隆技術是一項可以（ ）。有了克隆技術，可以（ ），也可以（ ），還可以（ ），甚至能夠（ ）……
齊讀最后一個自然段一、復習導入，引入話題（5分鐘）1.復習：通過上節(jié)課的學習，大家知道了克隆是什么？指名回答。2.其實克隆不僅僅是生物繁殖的一種本領，它更是一項高科技生物技術！二、精讀體悟，感受“克隆技術”（35分鐘）1.展示克隆羊“多利”的圖片，教師范讀課文第五自然段。2.這段主要告訴我們什么？（1）學生交流，教師小結：高等動物也可以進行“克隆”，不過難度很大，科學水平很高！（2）對于“多利”的誕生，科學界是怎樣看待的呢？你能用一個詞語來概括嗎？3.鞏固練習：《補充習題》第四部分。4.學生進行交流，教師進行總結：所以可以這樣說：克隆技術是一項神奇的技術，它能給世界帶來美好的未來；克隆技術是一項偉大的發(fā)明，它將可能改變整個世界的命運！因此，神奇的克隆技術——（學生齊讀最后一個自然段）5.“關于克隆技術可以造福人類”，你還了解哪些？（1）小組內交流，討論。（2）全班交流。 6.教師小結：克隆技術是一把雙刃劍，在我們手中一定要用于為人類造福，否則就會給我們帶來生態(tài)災難！所以在國際上，只允許將克隆技術用于科學研究，現(xiàn)階段內，嚴禁將克隆技術用于“制造”人類！