蘇教版五年級(jí)語文下冊(cè)第二單元教學(xué)設(shè)計(jì)(學(xué)程導(dǎo)航)
3、審題：（1）指名讀要求，本次口語交際提示告訴我們了哪些信息？（出示：未來的世界是怎樣的？請(qǐng)以“暢想未來”為主題，插上想象的翅膀，對(duì)未來的科技，未來的衣食住行，未來的你，未來的……相互暢談一番。）（2）揭示內(nèi)容：本次口語交際的內(nèi)容可以說些什么？想象的內(nèi)容可大可小，大的可以是未來的汽車或房屋，甚至是2050年的地球；小的可以是未來的衣服、文具或電視，甚至是未來的一塊手表；你還可以暢想一下未來的人，他們是怎樣的生活、學(xué)習(xí)或工作的；你還可以想象一下未來的自己。二、創(chuàng)設(shè)情境，展開想象 1、你能張開想象的翅膀，穿越時(shí)空，飛到遙遠(yuǎn)的未來，描述一下你“想象”的景象嗎？我們這節(jié)課就特別提倡大家“異想天開”、“奇思妙想”。（板書：“異想天開”、“暢所欲言”）最后評(píng)出最生動(dòng)有趣、最有創(chuàng)意的奇思妙想。3、友情提醒：請(qǐng)你盡情地想一想，看誰的想象更有科學(xué)性、創(chuàng)造性，更新奇，更有趣！最后評(píng)比出最佳暢想者。三、互動(dòng)交流，暢所欲言1、你打算暢談哪方面的內(nèi)容？可以分小組坐，每一組推薦一個(gè)人說，其他同學(xué)可以補(bǔ)充。請(qǐng)各自說出自己的奇思妙想吧！學(xué)生思考，暢談。（1）交流科技方面的；在學(xué)習(xí)《夢圓飛天》、《火星-——地球的孿生兄弟》、《神奇的克隆》那幾篇課文時(shí)，對(duì)未來的科技你們一定有許多美妙的想象，你還有更多的想象嗎？現(xiàn)在就來暢談。指名發(fā)言，其他同學(xué)補(bǔ)充；最后老師歸納。學(xué)生談話，教師相機(jī)點(diǎn)評(píng)：一是從語言表達(dá)方面評(píng)價(jià)，如講得很有條理，語言生動(dòng)活潑，幽默風(fēng)趣，引人入勝等。二是從體態(tài)語言方面評(píng)價(jià)，如從你的嚴(yán)肅表情中我看到你對(duì)現(xiàn)在環(huán)保問題的擔(dān)憂、從你的神態(tài)可以看出你的自信等。三是從交際應(yīng)對(duì)方面評(píng)價(jià)，如你能根據(jù)交流的對(duì)象和場合產(chǎn)生新的話題，應(yīng)對(duì)自如，很了不起！四是從鼓勵(lì)表達(dá)方面評(píng)價(jià)，先別著急，吸一口氣，再慢慢說！你說得很好，能不能說得再響亮些等。2、其他方面的，小組交流。3、學(xué)生發(fā)言：（1）衣 師引導(dǎo)：衣服的色彩越來越多，樣式越來越漂亮，你的未來的衣服，是“什么樣的”、“如何使用”、“有什么功能”等等。（2）食：現(xiàn)在家長為了做飯是費(fèi)盡腦汁。未來的食品越來越豐富，越來越精致；你想象的未來的飯?jiān)趺醋龀鰜淼模浚?）住：以前這里還是一片廢墟，眨眼就已經(jīng)成為一座繁華的都市；昔日簡陋不堪的校園，現(xiàn)在充滿了現(xiàn)代的氣息。我們的生活越來越多彩，越來越方便。未來住房會(huì)變成什么模樣呢（4）行：交通工具你的交通工具有什么特殊功能？燃料是什么的？給人們帶來什么樣的方便？（5）我：師引導(dǎo)：你一定讀過“哈利·波特”的故事吧？是的，擁有神奇的魔法真是一件很愜意的事！只要我們善于想象，就能擁有這樣的“魔法”，就能讓我們無所不能！寫未來的自己，還可以想象自己的身份，可能遇到的事情和自己的感受。你們的生活、學(xué)習(xí)或者工作會(huì)是怎樣的？（6）學(xué)校：師引導(dǎo)：你就坐在未來的教室里，你的眼前會(huì)是怎樣一幅畫面呢？未來的黑板、文具盒，會(huì)有哪些奇異的功能呢？（7）家鄉(xiāng)：未來社會(huì)：也可以寫一寫未來社會(huì)存在的一些問題。（8）……3、學(xué)生評(píng)價(jià)：你看他們說好在哪里？你認(rèn)為誰的暢想最生動(dòng)有趣？誰的暢想最有創(chuàng)意？