蘇教版五年級語文下冊全冊教案3
重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)時間2課時第（一）課時教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)師 生 活 動
設(shè)計(jì)意圖（一）揭題。（二）指導(dǎo)學(xué)生讀懂《迎"六一"征文啟事》。（三）根據(jù)習(xí)作指導(dǎo)提出本次習(xí)作的具體要求。 （四）學(xué)生草稿。 （五）要求學(xué)生留心各種報(bào)刊刊登的征文啟事，踴躍投稿 1、讓學(xué)生自讀《迎"六一"征文啟事》。 2、思考：這則征文啟事的要點(diǎn)： （1）題目（范圍）是什么？ （2）征文的具體要求是什么？ （3）參賽對象是什么人？ （4）截稿日期是什么時候？ 3、學(xué)生閱讀后回答。 1、指導(dǎo)審題：教師板書作文題后，啟發(fā)提問：寫誰？小能人可以在幾個方面表現(xiàn)突出的，也可以是在某個方面具有特長的？ 2、開拓思路，選擇材料：從小能人的學(xué)習(xí)、工作、生活中找材料，也可以從他某個方面的突出表現(xiàn)或獨(dú)有特點(diǎn)去找材料。 3、指導(dǎo)學(xué)生圍繞重點(diǎn)材料寫具體。 （1）你打算表現(xiàn)小能人的什么突出表現(xiàn)或特長？ （2）你想通過寫什么事來表現(xiàn)他的這個特長或突出表現(xiàn)？ （3）師小結(jié)：選擇事例要典型。 （4）你相怎么寫這件事？說一說，要求把反映人物特點(diǎn)的動作、語言、神態(tài)、心理活動描寫出來，突出重點(diǎn)。 （5）學(xué)生嘗試說，指名說一說，師相機(jī)點(diǎn)評。 （6）師：寫事要典型，但不要憑空想象，要寫真事，講真話。 板書設(shè)計(jì)反思重建
練習(xí)5教學(xué)目標(biāo)1、用鋼筆描紅。2、讀一讀，比較各組詞中加點(diǎn)字的聲調(diào)3、讀一讀對韻歌。4、給下面的文字加上標(biāo)點(diǎn)符號。5、熟記12個成語。6、讀背小詩《問到底》7、口語交際：給家鄉(xiāng)環(huán)保提建議8、學(xué)寫毛筆字。重點(diǎn)難點(diǎn)口語交際：給家鄉(xiāng)環(huán)保提建議教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)時間2課時
第（一）課時教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)師 生 活 動
設(shè)計(jì)意圖一、教學(xué)第一題二、教學(xué)第二題三、教學(xué)第三題四、教學(xué)第四題 1、審題，明確題目要求。 2、指導(dǎo)。讀貼，注意這句話中每個字的筆畫各布局。 對重點(diǎn)字進(jìn)行指導(dǎo) 3、練習(xí)描紅 反饋、評點(diǎn)、強(qiáng)化訓(xùn)練。 1、審題 2、指導(dǎo) （1）分小組讀讀議議，比較各組詞中加點(diǎn)字的聲調(diào)有什么異同。 （2）討論完后，請每小組推薦一名同學(xué)說說討論的結(jié)果。 （3）請同學(xué)讀一讀，注意把輕聲讀好。 （4）再讓全班同學(xué)讀一讀。 1、審題 2、指導(dǎo) （1）自由讀一讀，標(biāo)出自己讀得可能不夠準(zhǔn)確的字詞。 （2）讓學(xué)生提出這些問題，或請教別人解決，也可以查字典解決。 （3）理解后再請同學(xué)有感情地讀一讀，讀出清麗雅致的校園生活情味。 1、審題 2、指導(dǎo) （1）讓學(xué)生自己讀一讀這兩個句子，做到讀正確，讀通順。 （2）用鉛筆給這兩個句子加上標(biāo)點(diǎn)符號 （3）分小組討論正確答案。 （4）指導(dǎo)，歸納總結(jié)。 （5）讀一讀。 3、練習(xí) 今天媽媽從超市里買了蘋果梨子香蕉等水果 要開學(xué)了我來到商場的文具部買了尺子鉛筆橡皮盒等嶄新的文具 4、反饋用鋼筆描紅。讀一讀，比較各組詞中加點(diǎn)字的聲調(diào)讀一讀對韻歌。給下面的文字加上標(biāo)點(diǎn)符號。熟記12個成語。