蘇教版五年級(jí)語文下冊全冊教案3
（4）指名回答上面問題。 （5）小結(jié)：一邊讀一邊體會(huì)色彩、光影的變化對寫景的作用。 3、練習(xí) （1）根據(jù)上面的方法練習(xí)誦讀，學(xué)生自練，再分組、分角色練習(xí)。 （2）同桌練習(xí)背誦。 （3）教師巡回個(gè)別抽讀、抽背。 1、指導(dǎo) （1）指讀題目，教師進(jìn)一步明確練習(xí)要求。 （2）要求學(xué)生朗讀這段話，指明這段話選自《埃及的金字塔》。 （3）引導(dǎo)學(xué)生觀察書寫的格式，字與字之間、字與標(biāo)點(diǎn)之間的距離以及每個(gè)字放在一行的位置。 （4）讓學(xué)生說出哪些字與相鄰的字的繁簡相差較大，筆畫的間架要?jiǎng)蚍Q。 （5）教師重點(diǎn)指導(dǎo)“矗立、埃及、智慧”等詞的間架結(jié)構(gòu)和整體布局。 2、練習(xí)。 （1）學(xué)生練習(xí)描紅。 （2）教師根據(jù)描紅情況及時(shí)小結(jié)。 1、課前準(zhǔn)備。 （1）課前布置學(xué)生查找世界名城的資料。 （2）讓學(xué)生就其中的一個(gè)自己感興趣的世界名城，找尋它的雅號(hào)與城市特點(diǎn)之間的密切關(guān)系，有側(cè)重的準(zhǔn)備材料。 2、審題。 （1）復(fù)習(xí)《音樂之都維也納》。 （2）學(xué)生說出上文在介紹時(shí)的方法和特點(diǎn)。 （3）教師進(jìn)一步明確本次口語練習(xí)的要求：學(xué)會(huì)在介紹時(shí)有條理、有選擇、有重點(diǎn)地?cái)⑹觥?1、練習(xí)。 （1）學(xué)生分組，在小組里介紹各自感興趣的城市。 （2）每組派代表上臺(tái)介紹。 （3）全班同學(xué)評議：介紹的哪些地方講得精彩？ 2、反饋。1、審題。 明確本次學(xué)寫的字：亞、赤。 2、指導(dǎo)。 (1) 學(xué)生讀貼，小結(jié)寫好“亞、赤”的要點(diǎn)。 (2) 教師范寫，講解“亞、赤”的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)和寫法，以及在米字格的位置。 3、練習(xí)。 4、反饋。板書設(shè)計(jì)反思重建16 .《愛如茉莉》教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)14個(gè)生字，理解由生字組成的詞語；會(huì)寫其中9個(gè)生字，并記住字形。培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字、寫字能力。 2.通過具體的語句理解課文內(nèi)容，感受文中人物的內(nèi)心世界，培養(yǎng)語感；真切體會(huì)“如茉莉一般的愛”是讓人回味綿長的愛、是了無痕跡的愛、是心有靈犀的愛。 3.聯(lián)系生活實(shí)際體會(huì)生活中的愛，讓學(xué)生在廣闊的空間里學(xué)語文，受到情感的熏陶。重點(diǎn)難點(diǎn)通過具體的語句理解課文內(nèi)容，感受文中人物的內(nèi)心世界，培養(yǎng)語感；真切體會(huì)“如茉莉一般的愛”是讓人回味綿長的愛、是了無痕跡的愛、是心有靈犀的愛。教學(xué)準(zhǔn)備教學(xué)時(shí)間2課時(shí)
第（一）課時(shí)教學(xué)過程
教學(xué)環(huán)節(jié)師 生 活 動(dòng)
設(shè)計(jì)意圖一、緊扣課題、課題質(zhì)疑 二、認(rèn)讀感知、初步理解 三、鞏固生字，描紅臨寫四、布置作業(yè) 1.語言描述，激情導(dǎo)入 愛是人間永恒的主題！在不同的人眼里，愛有不同的內(nèi)涵，不同的象征。今天，我們一起走進(jìn)一篇課文，體會(huì)其中與眾不同而又感人至深的愛。 2.板書課題，引導(dǎo)質(zhì)疑 茉莉有什么特點(diǎn)？愛怎么能像茉莉呢？請同學(xué)們讀課文。 1.自學(xué)課文。 要求：（1）圈畫生字新詞，讀準(zhǔn)字音，讀通課文。（2）聯(lián)系上下文或借助工具書理解文中詞語的意思。（3）初步理解課文大意。 2.檢查交流。 （1）出示生字詞檢查認(rèn)讀 茉莉 掏出 謊話 叮囑 光澤 靜謐 洗漱 眸子 胳膊 嗔怪 莫名其妙 平淡無奇 一本正經(jīng) 躡手躡腳 （2）指名分節(jié)讀課文，相機(jī)指導(dǎo)讀好一些難讀的句子，理解一些詞語 叮囑：爸爸叮囑我什么？一遍兩遍是不是叮囑？爸爸會(huì)怎樣叮囑？生活中的你有沒有受到別人的叮囑？（聯(lián)系生活與展開想象相結(jié)合理解詞語）