四年級美術上冊全冊教案（湘教版）
3、分小組討論：如何利用工具將自己帶來的材料制作出顏料呢?
4、總結制作方法：用小棒和碗搗汁，用紗布包好或用過濾網擠壓過濾出汁液。
三、自主探究
邊制作邊用簡短的文字填寫研究表格。
四、交流探討
每組小組長進行匯報總結，討論解決遇到的困難。
五、總結評價
1、用自己制作的顏料組內共同完成一幅畫。
2、貼在展示板上評一評。
六、欣賞評析
1、生活中還有很多東西的色彩很漂亮，我們也可以直接利用它們來直接作畫。
2、史前藝術家都是用土和礦石制作出顏料畫畫。
我國古代染色用的染料，大都是以天然礦物或植物染料為主。中國畫中的朱砂色顏料是把朱砂礦石研成粉末獲取的。
第二課時
一、激趣導入
1、學生觀看錄像
2、教師小結：生活中有很多東西的色彩很漂亮，我們可以直接利用它們來做一幅美麗有趣的畫。
二、整理材料
1、學生觀看圖片
2、學生開展討論：你找到的細小物件有哪些顏色?有哪些形狀?
3、教師提問：你知道生活中還有哪些可直接利用的材料嗎?
三、方法步驟
1、欣賞范畫，討論這些畫是用什么顏色和哪些東西做的？
2、學生看書，討論并總結活動步驟。
四、自主探究
1、嘗試作畫后學生自評。教師總結作畫方法。
2、引導學生評價范畫，掌握創作要領。
3、教師小結：構圖要飽滿；設計要新穎；涂膠水要勻；鋪色塊時材料要密、齊、勻；巧妙運用不同形狀的材料。
五、開展活動
1 、學生分工又合作，愉快地創作。
2 、教師巡回指導。
六、學習評價
1 、學生互評。
2 、師評：肯定學生的精心制作，贊揚學生的大膽表現。
第13課、《乘風破浪》
第一課時
教學目的：
讓學生以“船”為主題，把自己的想法和愿望，借由線條、形狀、色彩呈現出來。
教學重點：
1、學習了解船體的基本結構、種類；
2、靈活運用不同的幾何圖形任意組合，畫出自己喜歡的船。
教學難點：
1、 靈活運用不同的幾何圖形任意組合，在畫出船的大致外形基礎上進行細畫。
2、 注意畫面的布局、形色處理、周圍環境的添畫。
教學準備：
船舶模型或者圖片、白紙2張、水彩筆、油畫棒。
教學過程：
一、 導入：
1、 請同學們拿出你們準備的第一張白紙，用3分鐘的時間畫一艘船。
2、 嘗試作業點評。
（1） 船的外形結構了解。
（2） 作業分析，船體近似倒梯形，甲板以上部分是各種圓形、三角形、方形的任意組合。
3、 教師質疑：怎么樣才畫得更美、更具體、更有特色？
二、 新授：
1、 資料欣賞：各種實物船模型、圖片、書籍，了解各種不同類型的船的外形特點。
2、 教師示范描畫。將一幅學生作品進行細部添畫。
3、 師生交流小結：要表現出立體感，注意前后遮擋、形體穿插。
三、 學生作業：
1、 根據記憶畫自己看到過的船；
2、 根據自己帶來的圖片資料或模型畫船；
3、 教師提供1-2幅船的大型圖片，讓學生選擇描畫。
4、 抓住船的外形特征細致刻畫。
第二課時
一、欣賞激 趣
1.引導學生觀察做木船的過程。
2.揭示課題。
課件演示：做木船
二、感知材料
1.學生根據自己帶來的材料，說說其分別適合做船的什么部位。