四年級美術上冊全冊教案（湘教版）
2.教師小結：長的木頭適合做船體，薄的木板適合做船的甲板和船艙，短小的木頭可用來堆砌船艙等。
3.啟發思考：在制作中木材不符合自己的構想要求，該怎么辦?
4.根據學生的回答，老師現場演示切割或修削板材、鋸木頭的方法，如制作甲板選擇長方形木片，分別裁切兩個或四個角就行了。
課件演示工具的使用方法及其注意事項。
三、嘗試體驗
1.小組合作嘗試用木頭等材料組拼成一艘船。
2.在制作中思考以下問題：
(1)船體制作成什么形才符合力學要求?
(2)怎樣使船體更美觀，更有特色?
(3)用什么辦法使你做的船變得更牢固?
四、講授釋 疑
1.展示學生的作品，教師引導觀察。
2.通過作業評析了解組拼船體的方法：
(1)下面大上面小，逐步向上搭建。
(2)左右兩邊搭建，平衡感較好。
(3)組拼時注意大小木頭的搭配，高低起伏的變化。
3.老師再次出示做好的木船范品與學生作業比較，解決工藝制作的技術問題和細節處理問題。
課件出示范品，分別展示組拼時的三類方法。
五、拓展思路
1.學生欣賞各種船的圖片資料，談自己的構想。
課件演示各類船的圖片
六、學生制作
學生兩人合作制作一艘自己喜歡的木船。要求：造型美觀，富有創意。
滲透：安全意識、環保意識。
課件展示作業要求，學生作業時課件循環播放各種船的圖片。
七、游戲激趣
1.展示：將學生做的船放入水中漂浮、玩耍。
2.質疑：有什么辦法可以讓“船”不下沉?出示范品啟示。