青島版五四制一年級數學下冊全冊教案 1
5、選擇自己喜歡的方法,解決其他問題并交流解決的方法及結果。
6、總結歸納:今天你有什么收獲?計算兩位數加一位數進位加法要注意什么?
三、鞏固應用
1、列舉生活中的或身邊實例進行解決。
2、出兩位數加一位數的算式 計算結果。
指生說,全班做。
同桌互考。
四、課后反思:
第四課時
兩位數加一位數(進位)練習
教學內容:
教科書27—28頁
教學目標:
1、進一步理解加法的含義,鞏固兩位數加減一位數的(不進位、不退位)和兩位數加一位數(進位)口算。
2、在練習中,培養合作意識,增強學好數學的信心。
教學過程:
一、 談話引入:
師:同學們在前面的學習中,不但增強了環保意識,而且掌握了兩位數加(不進位、進位)減(不退位)一位數的知識。今天我們就用這些知識來解決一些實際問題好嗎?
二、自主練習
1、自主練習第1題。去登山,學生分男女兩組進行比賽,只要求準確對速度不作過高要求。對正確律高的組進行表揚。
2、自主練習2題。這是一個活動式的練習,練習時,可組織同位合作進行。在計算過程中,讀但要讓學生熟悉兩位數加一位數的口算方法,而且讓他們初步體會到:交換加數位置和不變。
3、自主練習第3題,綠色回收箱,把的數大于45的涂紅色,這時廢棄物箱,的數小于45的是回收物箱涂成綠色。先介紹垃圾分類的知識,滲透垃圾分類的思想,再讓學生計算得數并涂色。
4、自主練習第4題,是包含多個信息的情境圖,目的在于進一步鞏固兩位數加減一位數(不進位、不退位)和兩位加一位數(進位)的口算方法。練習時先引導觀察畫面,找出信息,再鼓勵學生提出不同的問題并解答。
三、課后反思
第五課時
信息窗三 綠色行動
教學內容:
信息窗三:綠色回收車——100以內數的退位減法
教學過程:
一、創設情境
師:同學們,為了保護我們生活的環境,使大家能在整潔的環境中舒適的學習、生活,我們開展了一系列的保護環境的活動,現在,該讓我們把收集到的垃圾分類放好,送到回收站里去了。看,綠色回收車已經開過來了。
二、整理數據,提出問題。
1、讓學生獨立看圖,說一說圖意:(圖上的小朋友在干什么?還有什么人?她在干什么?)
2、出示統計表,師:同學們看,這是老師統計的表格,通過看這個表格,你知道了什么?
給學生一定的時間觀察表格,同位互相交流自己通過表格知道了什么,然后全班交流。
3、師:現在我們已經知道了各班收集電池和易拉罐的數量,你能根據它來提出一個問題嗎?
給學生一定的時間來思考,然后小組交流自己提出的問題,組長做好記錄,全班交流的時候,組長匯報,其它成員補充。
教師將提出的問題寫在黑板上。
三、解決問題
選擇一個問題全班一起解決。
以“二班收的比一班多幾節?”為例:
師:要想知道二班收的比一班多幾節,該怎樣列式呢?學生列出算式:24-8
師:怎樣計算24-8等于幾呢?請你在學具的幫助下,來算一算吧。
學生操作學具,尋找解題方法。
全班交流時,重點讓學生說一說“4-8不夠減時,怎么辦?”,鼓勵學生不同的想法。