青島版五四制一年級數學下冊全冊教案 1
5、選擇自己喜歡的方法，解決其他問題并交流解決的方法及結果。
6、總結歸納：今天你有什么收獲？計算兩位數加一位數進位加法要注意什么？
三、鞏固應用
1、列舉生活中的或身邊實例進行解決。
2、出兩位數加一位數的算式 計算結果。
指生說，全班做。
同桌互考。
四、課后反思：
第四課時
兩位數加一位數（進位）練習
教學內容：
教科書27—28頁
教學目標：
1、進一步理解加法的含義，鞏固兩位數加減一位數的（不進位、不退位）和兩位數加一位數（進位）口算。
2、在練習中，培養合作意識，增強學好數學的信心。
教學過程：
一、 談話引入：
師：同學們在前面的學習中，不但增強了環保意識，而且掌握了兩位數加（不進位、進位）減（不退位）一位數的知識。今天我們就用這些知識來解決一些實際問題好嗎？
二、自主練習
1、自主練習第1題。去登山，學生分男女兩組進行比賽，只要求準確對速度不作過高要求。對正確律高的組進行表揚。
2、自主練習2題。這是一個活動式的練習，練習時，可組織同位合作進行。在計算過程中，讀但要讓學生熟悉兩位數加一位數的口算方法，而且讓他們初步體會到：交換加數位置和不變。
3、自主練習第3題，綠色回收箱，把的數大于45的涂紅色，這時廢棄物箱，的數小于45的是回收物箱涂成綠色。先介紹垃圾分類的知識，滲透垃圾分類的思想，再讓學生計算得數并涂色。
4、自主練習第4題，是包含多個信息的情境圖，目的在于進一步鞏固兩位數加減一位數（不進位、不退位）和兩位加一位數（進位）的口算方法。練習時先引導觀察畫面，找出信息，再鼓勵學生提出不同的問題并解答。
三、課后反思
第五課時
信息窗三 綠色行動
教學內容：
信息窗三：綠色回收車——100以內數的退位減法
教學過程：
一、創設情境
師：同學們，為了保護我們生活的環境，使大家能在整潔的環境中舒適的學習、生活，我們開展了一系列的保護環境的活動，現在，該讓我們把收集到的垃圾分類放好，送到回收站里去了。看，綠色回收車已經開過來了。
二、整理數據，提出問題。
1、讓學生獨立看圖，說一說圖意：（圖上的小朋友在干什么？還有什么人？她在干什么？）
2、出示統計表，師：同學們看，這是老師統計的表格，通過看這個表格，你知道了什么？
給學生一定的時間觀察表格，同位互相交流自己通過表格知道了什么，然后全班交流。
3、師：現在我們已經知道了各班收集電池和易拉罐的數量，你能根據它來提出一個問題嗎？
給學生一定的時間來思考，然后小組交流自己提出的問題，組長做好記錄，全班交流的時候，組長匯報，其它成員補充。
教師將提出的問題寫在黑板上。
三、解決問題
選擇一個問題全班一起解決。
以“二班收的比一班多幾節？”為例：
師：要想知道二班收的比一班多幾節，該怎樣列式呢？學生列出算式：24-8
師：怎樣計算24-8等于幾呢？請你在學具的幫助下，來算一算吧。
學生操作學具，尋找解題方法。
全班交流時，重點讓學生說一說“4-8不夠減時，怎么辦？”，鼓勵學生不同的想法。