青島版五四制一年級數學下冊全冊教案 2
四、自主練習
1、自主練習第1題比壽命。
引導學生根據其中的數據提出“大象的壽命比駱駝長多少”等類問題，列出算式并注意交流算法。如果有的學生提出加法解決的問題，可以說明求兩種動物的壽命和是沒有意義的。教師可根據實際情況，讓學生談談自己所知道的其它動物的有關信息，提出比較壽命長短的問題，進行拓展練習，既擴大學生的知識范圍又鞏固所學生知識。
2、自主練習第2題，你喜歡用什么方法計算？（再一次讓學生經歷算法自我優化的過程）
42＋19 50－38 64－46
55－26 91－62 70－35
34＋12 29＋8 62＋26
五、課堂小結：
同學們這節課你有什么收獲？
六、課堂反思：
第九課時
兩位數減兩位數（退位）的減法的練習課
教學內容：
教科書60頁——61頁第7題。
教學目標：
1、進一步鞏固，掌握兩位數減兩位數的（退位）的筆算方法。
2、經歷算法自優化的過程。
3、初步學會交流解決簡單問題的過程和結果。
教學過程：
一、 談話導入
上一節我們學習兩位數減兩位數的筆算方法，這一節課我們繼續學習。
二、 自主練習
1、自主練習第3題。
把得數是48的涂紅色，得數是35的涂綠色。然后集體計正。
2、自主練習第4題。花兒笑了。
將得數相同的算式進行連線的題。通過水滴澆花的有趣的練習形，進行筆算和口算的綜合練習。練習時要將每個算式的得數算出來。
師：風兒送來了小水滴，小水滴飄向美麗花朋友，你能幫小水滴找到自己的朋友嗎？
3、自主練習第5題。小紅跳了多少下？
這是一道開放性的練習題。根據圖中小朋友跳繩的的情況，讓學生獲取需要的信息提出問題再解決。在教學時要注意首先引導學生根據合適的信息，提出相關的問題，其次鼓勵學生提出更多的問題，并想辦法解決。此外教師可根據實際，將此題變成一個課外的實踐活，在學生活動中獲取自己身邊的，現實的數學信息，進而能提出問題并解決。
4、自主練習第6題。口算題。學生獨立做題，集體訂正。
5、自主練習第7題。說說你想怎么往后擺。
這是一個照圖形規律排列的題目。該題的規律比較開放，可以按“一只小貓，一只老鼠，一只小貓，兩只老鼠，一只小貓，三只老鼠，的規律排列，也可以按“一只小貓，一只老鼠，一只小貓，兩只老鼠，一只小貓，一只老鼠，一只小貓，兩只老鼠的規律排列。學生可能還會有不同的規律排列，只要學生說的有道理，教師都要可以給予肯定。
三、 課堂小結：
四、 教學反思：
第十課時
兩位數加減兩位數（進、退位）的混合練習課
教學內容：
教科書62頁自主練習第8題、聰明小屋等習題。
教學目標：
進一步鞏固練習兩位數加減兩位數（進退位）的筆算方法。特別是在現實生活中，能發現、提出并解100以內數的加減計算問題，發展應用意識，初步學會交流解決簡單問題的過程和結果，體驗數學與生活的密切聯系。
教學過程：
1、自主練習第7題。兩位數加減兩位數的（進、退位）的混合練習
是利用所學知識解決生活問題的題目。題中呈現了折紙鶴和送幸運星兩個情境。練習時要先讓學生認真觀察，看懂圖意，然后根據圖中的信息提出各種用加法或減法解決的問題，在學生交流時，要讓學生說說用什么方法解決的。同時，可結合這一題目對常常生過進行愛護幼小的教育。