青島版五四制一年級數學下冊全冊教案 2
四、自主練習
1、自主練習第1題比壽命。
引導學生根據其中的數據提出“大象的壽命比駱駝長多少”等類問題,列出算式并注意交流算法。如果有的學生提出加法解決的問題,可以說明求兩種動物的壽命和是沒有意義的。教師可根據實際情況,讓學生談談自己所知道的其它動物的有關信息,提出比較壽命長短的問題,進行拓展練習,既擴大學生的知識范圍又鞏固所學生知識。
2、自主練習第2題,你喜歡用什么方法計算?(再一次讓學生經歷算法自我優化的過程)
42+19 50-38 64-46
55-26 91-62 70-35
34+12 29+8 62+26
五、課堂小結:
同學們這節課你有什么收獲?
六、課堂反思:
第九課時
兩位數減兩位數(退位)的減法的練習課
教學內容:
教科書60頁——61頁第7題。
教學目標:
1、進一步鞏固,掌握兩位數減兩位數的(退位)的筆算方法。
2、經歷算法自優化的過程。
3、初步學會交流解決簡單問題的過程和結果。
教學過程:
一、 談話導入
上一節我們學習兩位數減兩位數的筆算方法,這一節課我們繼續學習。
二、 自主練習
1、自主練習第3題。
把得數是48的涂紅色,得數是35的涂綠色。然后集體計正。
2、自主練習第4題。花兒笑了。
將得數相同的算式進行連線的題。通過水滴澆花的有趣的練習形,進行筆算和口算的綜合練習。練習時要將每個算式的得數算出來。
師:風兒送來了小水滴,小水滴飄向美麗花朋友,你能幫小水滴找到自己的朋友嗎?
3、自主練習第5題。小紅跳了多少下?
這是一道開放性的練習題。根據圖中小朋友跳繩的的情況,讓學生獲取需要的信息提出問題再解決。在教學時要注意首先引導學生根據合適的信息,提出相關的問題,其次鼓勵學生提出更多的問題,并想辦法解決。此外教師可根據實際,將此題變成一個課外的實踐活,在學生活動中獲取自己身邊的,現實的數學信息,進而能提出問題并解決。
4、自主練習第6題。口算題。學生獨立做題,集體訂正。
5、自主練習第7題。說說你想怎么往后擺。
這是一個照圖形規律排列的題目。該題的規律比較開放,可以按“一只小貓,一只老鼠,一只小貓,兩只老鼠,一只小貓,三只老鼠,的規律排列,也可以按“一只小貓,一只老鼠,一只小貓,兩只老鼠,一只小貓,一只老鼠,一只小貓,兩只老鼠的規律排列。學生可能還會有不同的規律排列,只要學生說的有道理,教師都要可以給予肯定。
三、 課堂小結:
四、 教學反思:
第十課時
兩位數加減兩位數(進、退位)的混合練習課
教學內容:
教科書62頁自主練習第8題、聰明小屋等習題。
教學目標:
進一步鞏固練習兩位數加減兩位數(進退位)的筆算方法。特別是在現實生活中,能發現、提出并解100以內數的加減計算問題,發展應用意識,初步學會交流解決簡單問題的過程和結果,體驗數學與生活的密切聯系。
教學過程:
1、自主練習第7題。兩位數加減兩位數的(進、退位)的混合練習
是利用所學知識解決生活問題的題目。題中呈現了折紙鶴和送幸運星兩個情境。練習時要先讓學生認真觀察,看懂圖意,然后根據圖中的信息提出各種用加法或減法解決的問題,在學生交流時,要讓學生說說用什么方法解決的。同時,可結合這一題目對常常生過進行愛護幼小的教育。