青島版五四制一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)全冊(cè)教案 2
師：這是個(gè)好辦法，下面就開始整理吧！
生：小組活動(dòng)，教師巡視指導(dǎo)。
師：誰能將你們的整理情況給大家介紹一下，重點(diǎn)說說對(duì)于元、角、分你是怎樣辨認(rèn)出來的。
生：我們是將1元的放在一起，1角的放在一起，……、
如：這是1元的，正面有……，反面有……、
教師根據(jù)學(xué)生對(duì)人民幣認(rèn)識(shí)的具體情況，有重點(diǎn)地引導(dǎo)學(xué)生從不同方面識(shí)別不同面值人民幣。
2、回答存錢罐里存了多少錢
師：現(xiàn)在你能知道存錢罐存了多少錢？你們有什
么好的方法？
學(xué)生先獨(dú)立思考，然后在小組內(nèi)交流想法，全班展示各組的方法。
教師小結(jié)：出示教材中的統(tǒng)計(jì)表，體會(huì)統(tǒng)計(jì)表的優(yōu)越性，解決圖中的小朋友存了多少錢。
3、開展人民幣的兌換活動(dòng)，掌握元、角、分間的進(jìn)率關(guān)系。
師：（出示1元）將1元錢換成1角的，能換幾角？
學(xué)生操作并回答1元=10角
師：（出示1角）1角錢能換幾分？
通過交流得出1角=10分………、
三、鞏固拓展，應(yīng)用問題。
1、自主練習(xí)第1題。以活動(dòng)化的形式進(jìn)行人民幣的兌換練習(xí)。教師也可以補(bǔ)充類似練習(xí)。
2、自主練習(xí)第2題。讓學(xué)生獨(dú)立計(jì)算，集體訂正。關(guān)鍵讓學(xué)生說說是怎樣想的？為什么？
3、自主練習(xí)第3題。可以以比賽的形式進(jìn)行，也可以補(bǔ)充類似的練習(xí)。
四、課后記：
第二課時(shí)
人民幣的認(rèn)識(shí) 練習(xí)課
教學(xué)內(nèi)容：
課本第39頁，4--6題。人民幣的認(rèn)識(shí)練習(xí)課。
教學(xué)目標(biāo)：
鞏固人民幣的單位元、角、分，進(jìn)一步掌握元、角、分間的進(jìn)率。使學(xué)生在經(jīng)歷兌換人民幣的過程中加深對(duì)人民幣的認(rèn)識(shí)。
教具準(zhǔn)備：貼有價(jià)格標(biāo)簽的物品。
學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生搜集帶郵資的信封。
教學(xué)過程：
一、基本練習(xí)。比一比誰的“眼亮手快”。
1、教師說出人民幣的面值，學(xué)生舉起相應(yīng)的人民幣票樣。
2、同位練習(xí)。
二、綜合練習(xí)
1、第4題：你知道這些信的郵資嗎？
（1）、組內(nèi)交流課前收集的信封。
（2）、獨(dú)立計(jì)算每封信的郵資（包括第4題）。
（3）、組內(nèi)交流計(jì)算結(jié)果。
（4）、仔細(xì)觀察這些信封，你發(fā)現(xiàn)了什么？你想說什么？
2、第5題：購物（以活動(dòng)化的形式進(jìn)行）
（1）、出示購物要求。
師：同學(xué)們，我們?cè)诮淌依镞M(jìn)行一次模擬購物活動(dòng)，好嗎？請(qǐng)聽好老師的要求：第一，要認(rèn)真觀察老師出示的物品的標(biāo)簽，看好它們的價(jià)錢；第二，要選擇自己喜歡的、有用的物品；第三，想一想，該怎樣付錢？你有幾種付錢方法？
（2）、學(xué)生購物活動(dòng)。
（3）、組內(nèi)交流購物情況。
（4）、組間交流購物情況。教師要注意引導(dǎo)學(xué)生付錢的方法。
3、第6題：哪兩種物品的價(jià)錢相同？
（1）、師：請(qǐng)你獨(dú)立觀察圖中物品的價(jià)格，你能發(fā)現(xiàn)什么？（兩種物品的價(jià)格相同；有整數(shù)的、有小數(shù)的等等。）
（2）、把價(jià)格相同的兩種物品用線連起來，并寫一寫。（4元5角=4、5元）
（3）、你喜歡哪種價(jià)格表示法，為什么？
（4）、超市里一般用哪一種表示方法？
三、課外延伸。
讓學(xué)生回家要1元錢根據(jù)自己的需要去商店買東西。
使學(xué)生體會(huì)1元錢的用處很大，要節(jié)約用錢。如果沒有必要可以把1元錢存在儲(chǔ)蓄罐里。
四、課后反思：
第三課時(shí)
信息窗二 人民幣的計(jì)算
教學(xué)內(nèi)容：
課本第40、41頁，元角分的加減計(jì)算。