31 地球爺爺?shù)氖帧虒W(xué)設(shè)計
3.教師范寫“球”、“剛”。同時提醒注意區(qū)別“王”與“王字旁”的異同;“足”作偏旁時,“捺”要變“提”;“木”作偏旁時“捺”要變點。
4.學(xué)生練寫,教師桌間輔導(dǎo)。
五、限時作業(yè):
一,把字寫漂亮
球( )( )( )( ) 跳( )( )( )( )
剛( )( )( )( ) 桃( )( )( )( )
二、比一比、再組詞
跳( ) 球( ) 玩( )
桃( ) 秋( ) 完( )
三、照樣子寫詞語
整理整理
高高興興
四、你還能舉出幾個例子說明地球爺爺是有手的嗎?
六、拓展實踐
小試驗:《地球的引力》
1.想想,做做,小組討論討論,舉出一些說明地球有“手”的例子。
2.試驗:跳一跳,看自己能跳多高。播放宇航員在月球上“跳”的畫面。討論:在月球上為什么宇航員能跳這么高呢?
七、板書設(shè)計
31、地球爺爺?shù)氖?br>桃子 掉下來
引力
足球 掉下來