北風和小魚教學設計
師：誰來讀？出示句子：北風氣極了，猛吹一口氣。
師：誰來讀出北風猛吹一口氣的樣子來。
2.師：看來北風真的生氣了，他發怒了，他一發脾氣，大自然發生了更大的變化。那么，北風的這一口氣吹來了什么呢?一起來看：
(播放雪花飄落的動畫)
師：大雪飄呀飄呀，飄落在大樹上，飄落在——
生：飄落在樓房上。飄落在草地上。飄落在田野上……
師：—會兒，樹上白了——
生：房子上白了。草地上也白了。田野上也白了。
師：雪下得真大呀!我們送它一個詞，就是——
生：鵝毛大雪。
3.指導朗讀。
就這樣，雪花像鵝毛一樣，飄呀飄呀，也飄到了水面上，河面結冰了。
4.過渡：那這時我們的小魚在做什么呢？快讀讀第5自然段。
師：你猜小魚還會做什么呢？（做游戲，睡覺……）
師：你覺得這是一群怎樣的小魚？（板書：勇敢）
師：小魚還是那么自由自在。誰愿意做勇敢快樂的小魚，指名讀。
5.北風沒有制服小魚，那它為什么非常得意呢？（點擊變紅：非常得意）
師：“哪里知道”反過來就是——?北風知道這些嗎?
師：是呀，小魚根本就不怕北風，北風卻還在得意。還非常得意。你想對北風說些什么嗎？
師：這樣看來自以為是的北風其實很狂妄很愚蠢，而小魚卻很勇敢，我們要向小魚一樣，可不能向北風那樣。無論一個人本領有多大，都不該太得意。
6.小魚不僅沒有被凍死，還在水底快活地做游戲呢!你們知道這是為什么嗎?
師：冬天天氣很冷，河水結冰了，但水底的溫度卻相對較暖和，保持在3℃-4℃，不會結冰，魚兒能夠生活。而且，魚兒自己還有一個特殊的本領，那就是它的體溫會隨著外界溫度的變化而變化，所以，冬天氣溫降低了，它的體溫也會降低，自然也不會覺得冷了。因此，再冷的天，它們都能在水底快活地做游戲。其實大自然里還有很多奧秘在等著你們去探索，快努力學習吧!
三、拓展訓練
1.其實，在我們生活的大自然里，像小魚一樣勇敢的動物和植物還有很多，你能說說嗎?
梅花、松樹、北極熊、企鵝
2.師：看來，我們班的小朋友都有一雙會觀察的眼睛，說得非常好!老師今天把它們請到了課堂，我們一起來看：
(課件出示挺立在風雪中的梅花和青松，冰天雪地里的企鵝和北極熊))
師：看著它們在風雪中勇敢的樣子，我好像還聽到了它們勇敢的聲音，它們好像在對得意的北風說——
生：我們就不怕!
3.師：老師現在請在座的每一位小朋友都站起來，因為你們和它們一樣勇敢，這幾天北風天天呼呼地吹著我們，可是沒有一個小朋友害怕，大家都能按時到校，認真學習，還堅持鍛煉!所以我們也一起大聲對著得意的北風說——
生：我們就不怕!
師：老師相信得意的北風聽到我們勇敢的聲音后，再也不會像現在這樣自以為是、目空一切了!
四、指導寫字
1.出示：口和知面
說說相同之處。
2.范寫“口”字。口特別愛漂亮，喜歡別人把它寫得瘦一點，往里邊收一點就會變得瘦一點。
3.范寫“和”。“和”字特別懂得謙讓，當他家里來了“口”時，他就要把腳收一收。
4.范寫“知”。這個字寫的時候和“和”差不多，因為也有個“口”，同樣，家里來了新朋友，也要謙讓。