《北風和小魚》教學設(shè)計
4、在強大的北風面前，小魚表現(xiàn)得怎樣？（勇敢）指導朗讀。（小魚，小魚，北風呼呼地吹來了，你怕不怕？） 相機教給學生動作。指名讀，還有哪些“小魚”比他更勇敢？眼睛睜得還不夠圓。齊讀（北風呼呼地吹來了，小魚，你們怕嗎？）
5、男女生分角色讀第2、3自然段。
（四）學習第4、5自然段
1、小小的魚兒竟然不怕這厲害的北風，這下可把北風氣壞了，它的火更大了。你猜猜看北風會怎么做呢？
2、北風是怎么做的？（猛吹一口氣。）
▲猛吹？誰來做做看？
3、出示前半句話 指導朗讀 北風氣極了，猛吹一口氣……
4、評議朗讀。（老師聽出來了，北風用了很大的力氣在吹，可見它真的氣極了。）
再一起讀前半句話。
5、北風這么生氣，猛吹一口氣，發(fā)生了什么事情啊？（鵝毛大雪）
課件，幫助學生理解“鵝毛大雪”（哪個小朋友來讀好這個詞。 后齊讀此詞。）
師述：天地間一片白茫茫，河面結(jié)了厚厚的冰，多冷呀！小魚怎樣了呢？（ 多媒體播放小魚在水底捉迷藏的情景）
◆說說小魚在干什么？它們還會干什么呢？（它們玩得多開心呀！）
6、那北風知道嗎？（不知道。）為什么？
7、小結(jié)：北風真可笑，看不見小魚了，就以為小魚被它凍得——（躲起來了）。
8、請小朋友們一齊有感情地朗讀第4、5小節(jié)。
9、除了小魚，請小朋友想想，在生活中還有誰不怕北風的？（先說后點擊）
※（播放精美的冬天雪景圖）
過渡：冬天雖然寒冷，但我們和勇敢的小魚一樣，在這個寒冷的季節(jié)里找到了快樂，享受著北風帶給我們的無限樂趣。
四、總結(jié)
1、小朋友，學了這篇《北風和小魚》的課文，你喜歡和誰交朋友？能說說你喜歡的理由嗎？（學生交流）
2、今天我們認識了厲害的北風、勇敢的小魚。你們想知道小魚為什么不怕冷嗎？這里有好多的科學道理，請小朋友回家找找書，或問問爸爸媽媽，相信熱愛科學的你們一定會找到答案！
3、這篇文章多有趣呀！讓我們一起動起來美美地演一演。
五、學習生字“口”“和”“知”
1、 出示生字，齊讀。
2、 學寫生字，要先知道筆順，這些字的筆順是怎樣呢？翻到121頁，看一看這三個字的筆順，一會我請同學來說。觀察電腦演示筆順。
3、 師范寫。
4、 我們要先來做一個“氣功”，肩平，臂開，足安。開始寫吧，生描紅。