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湘教版三年級音樂下冊教案

湘教版三年級音樂下冊教案


二、引導掌握
1、熟悉歌詞
(1)師:這只小船往哪兒去呢?小朋友看見了什么?
生甲:小船去了神秘的椰子島。
生乙:小朋友看見了可愛的小矮人、
(2)老師有感情地輕誦歌詞:“搖呀搖我的船之夢,在那遙遠的天邊輕輕飄蕩、”隨后根據歌詞進行擴展,描述歌曲的意境,啟發學生想象,讓學生閉上眼睛隨著音樂進入到歌曲的情境中展開聯想。
(3)再次聆聽歌曲《船之夢》。
2、熟悉旋律
(1)用夢幻般的聲音隨旋律用“u”哼唱兩遍。
師:小船在海上搖呀搖,激起了一朵朵美麗的浪花,這些浪花給我們帶來美妙的音樂。(將括號中的音寫在浪花狀的音樂卡片上,通過課件播放出來。)
師:讓我們來唱一唱吧!
(2)學生用“lu”自由唱一唱括號中的音。
(3)全體分聲部合唱:一組用“u”輕聲唱曲譜;另一組用“lu”輕聲唱括號中的音。
3、學生加詞跟琴演唱
(1)隨樂輕聲唱主旋律部分的歌詞兩遍。
(2)隨琴唱一唱括號中的歌詞。
(3)兩聲部合唱:一部分唱主旋律;另一部分唱括號中的詞。
三、選擇合適的打擊樂器和節奏為《船之夢》伴奏
1、拍一拍,找一找
請學生自由拍一拍下列節奏,找出難點。
x——      0  x x       x 0 0    x 0 0       x x       x x x
2、分組合擊
分組合擊上例節奏,看哪一組拍得最整齊、最準確。
3、分組討論
分組討論,并選擇合適的打擊樂器和節奏型表現歌曲的意境。
碰鈴  x——      手鈴 0  x x    響板x 0 0
三角鐵x 0 0      沙錘 x x    鈴鼓x x x
(學生選擇樂器時,cai課件播放《夢之船》音樂。)
4、分組表現
各小組用本組選擇的打擊樂器和節奏為歌曲伴奏,分組展示,互相評價。
四、創設情境,表現歌曲《夢之船》
集體表演。全體同學圍坐成一艘大船(“夢之船”)的形狀,老師請幾位同學坐在船的中央劃船,其他同學跟著一起搖。到目的地后,請幾位同學下船和“小矮人”一起跳舞,同學們一邊表演一邊演唱。
師:剛才,我們坐著“夢之船”去了神秘的椰子島,看到了可愛的小矮人,和他們一起唱了歌,跳了舞。現在這只美麗的“夢之船”又要起航了,它要上哪兒去呢?你們傾聽音樂,盡情想象吧!(播放音樂《夢幻曲》)
五、聽賞表現
1、聆聽大提琴獨奏《夢幻曲》
(1)師:誰聽出《夢幻曲》是由什么樂器演奏的?
(2)介紹大提琴。
2、設問引導
師:樂曲《夢幻曲》表現了什么樣的情境?用了什么速度?
3、隨樂自由表演
(1)師:小朋友從小就有許多美好的夢想,也做過許多美麗的夢,你們都夢見過什么?
生:、
師:現在,同學們邊聽《夢幻曲》,邊展開想象的翅膀,把你們的夢隨《夢幻曲》表演一下。
(2)隨樂自由表演。(課件播放公雞鳴叫聲;喔喔喔—)
師:今天,同學們坐著“夢之船”,隨著美妙的“夢幻曲”,甜甜地做了一個夢。聽,公雞叫了,東方亮了,讓我們用勤勞的雙手去實現美麗的夢想,去創造更美好的明天吧!
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