湘教版三年級音樂下冊教案
第十一課 音樂家冼星海
教學目標：
1、能用自己的話說出音樂家冼星海的簡要生平及其主要代表作品，并從聽賞、演唱冼星海的音樂作品中感受作品的風格特點和影響力。
2、能學會演唱《只怕不抵抗》、《酸棗刺》兩首歌曲，感受抗戰時期孩子們的愛國熱情和樂觀、自信的精神風貌。
教學重點：引導學生從教學活動中感受冼星海作品的風格和時代特點。
教學難點：歌曲《只怕不抵抗》第一樂段與第三樂段的變化部分。
教學過程：
一、導入
聽《黃河大合唱》中的一個片段
師：同學們，剛才你們聽的這段表現黃河奔騰不息的雄偉音樂，是我國抗日戰爭時期的一位著名音樂家的經典之作，大家想了解這位音樂家嗎？今天這節課我們一起來認識這位著名的音樂家——冼星海。
二、學習冼星海的生平及作品欣賞
1、冼星海和《風》
（1）讓學生默讀連環畫部分的文字。
（2）老師提問，學生搶答：
a. 冼星海曾在哪個國家留學？
b.留學時的生活情況怎樣？
c.他是在怎樣的條件下創作《風》這首作品的？
d.這首作品得到了怎樣的評價？
（3）聽賞《下山虎》
a.結合課本圖片講解“下山虎”的寓意。
b.聆聽樂曲《下山虎》。
c.學生說說自己聽音樂時的感受。
三、學唱歌曲
1、學唱《只怕不抵抗》。
（1）簡介歌曲的背景
這首歌寫于1937年，反映了當時抗日根據地兒童高昂的抗日情緒和勇敢、活潑的性格。
（2）采用聽唱法學唱。重點是將第一二段進行對比，不要把這兩段混淆了。
（3）參與表現。唱熟后，讓學生隨歌曲踏步行進，進一步體驗歌曲所表現的抗日小英雄的形象。
2、學唱《酸棗刺》。
（1）聆聽歌曲，體驗歌曲的風格以及所表達的內容。
（2）以小組為單位，分角色演唱歌曲。
四、課堂小結
師：同學們，通過本課的學習，你對音樂家冼星海了解了多少？請大家一小組為單位，說說自己的腦海里收藏的有關冼星海的內容。
學生自由討論。然后聽著歌曲《只怕不抵抗》出教室。
第十二課 喜洋洋
教學目標：
1、能學會演唱歌曲《如今家鄉山連山》。
2、初步體會合唱的效果，養成良好的合唱習慣。
3、在聽賞樂曲時，能感受樂曲熱烈歡快的音樂情緒，并能用碰鈴等打擊樂器參與表現。
4、能認真完成《音樂萬花筒》板塊中的綜合活動。
教學重點：
1、演唱歌曲《如今家鄉山連山》。
2、《音樂萬花筒》的綜合活動。
教學難點：歌曲《如今家鄉山連山》中的二部合唱。
教學過程：
一、學唱歌曲《如今家鄉山連山》。
1、進行“打哈哈”發聲練習。如：
6 6 6 6 | 6 6 6 0 || 5 5 5 5 | 5 5 5 0 ||
哈哈 哈哈 哈哈 哈 哈哈哈哈 哈哈 哈
2、練習歌曲合唱部分的旋律片段。
3、全班分成兩組，分別唱兩個聲部的旋律片段。注意演唱時音量不能過大，同時注意聆聽對方聲部的演唱。
4、分聲部演唱合唱部分。
5、師問：演唱這首歌曲時，同學們的心情怎么樣？
生：活潑、歡快。
師：對，那就請大家帶著歡快的情緒演唱整首歌曲。
二、聽賞民樂合奏《喜洋洋》
1、導入聽賞
歌曲的情緒既可以通過旋律來表現，又可以借助歌詞來傳遞，那么樂曲有是怎樣來表現某種音樂情緒呢？