三年級上冊音樂全冊教案（人教版）
2、再將曲譜改寫成八分音符，即去掉附點音符。
再次演唱，請同學說說兩次演唱有什么不同。
3、教師帶領學生將第2題的幾種節奏分別拍一拍。
請學生2人為一組編排節奏，看誰拍得好。
教師講學生寫好的節奏寫在黑板上，集體拍一拍。
四、欣賞《挪威舞曲》
1、下面我們來輕松一下，欣賞一下《挪威舞曲》。
教師簡介：《挪威舞曲》原是挪威作曲家格里格所作的四手聯彈鋼琴曲，后又被改編為鋼琴獨奏曲及管弦樂合奏曲。音樂具有鮮明的民族色彩。
2、初聽樂曲。說說有什么感受？
3、分段復聽，請同學說說樂曲分為幾段，那幾段是重復的？
4、復聽全曲，請同學說說各段的力度有什么變化？
5、再次復聽，請同學用身體動作表現出樂曲的力度變化。
五、小結
聽樂曲下課
板書設計：
課后小記：
課題：學雷鋒 總課時數：第1節
教學內容：1、綜合訓練1
2、學唱歌曲《學雷鋒》
3、力度記號
教學目的：1、運用力度記號的變化有表情的演唱，贊頌少年兒童學習雷鋒的平凡而動人的事跡。
2、認識幾種力度記號，初步知道力度在音樂中表達感情、塑造形象的作用。
3、進行二聲部合唱的初步練習。
教學重難點：運用力度記號演唱歌曲
教學手段：錄音機、磁帶
教學過程：
一、發聲練習，綜合訓練一
1、集體識譜，并分聲部練唱曲譜。
2、集體練唱歌曲。
提問：怎樣通過演唱表現出大青蛙和小青蛙的不同呢？
（聲音的強弱）
再次練唱。
二、讀譜知識：
1、同學們說得非常好，可以通過聲音的強弱來表現不同的音樂形象。那么在有的歌曲中，就給我們規范出了這首作品應該使用的力度。這些力度都有名字。我們把它們統稱為力度記號。