三年級第六冊音樂教案（全冊）
教學(xué)中建議參考以下做法：
1、 聽中跳。教師播放歌曲伴奏，并和學(xué)生一起聽著音樂做簡易律動。如《恰利利，恰利》一曲的結(jié)構(gòu)與律動圖：
a b ：|| c | 尾聲 ||
2+2 2+2 1 + 1 1 + 1 1
拍手、抖指 ； 跺腳、抖指 ；|| a組蹲b組拍手 b組蹲a組拍手 按節(jié)奏拍手||
譜例如下：
5 55 3 5 | 4 3 2 | 4 44 2 4 | 3 2 1 |
按節(jié)拍拍手,| 抖指， | 按節(jié)拍拍手， | 抖指 |
（5 55 1 1 | 2 3 4 | 4 44 5 4 | 3 2 1 |）
按節(jié)拍跺腳,| 抖指 ， | 按節(jié)拍跺腳，| 抖指 |
5 55 3 5 | 4 3 2 | 4 44 2 4 | 3 2 1 |
按節(jié)拍拍手,| 抖指， | 按節(jié)拍拍手,| 抖指 |
（5 55 1 1 | 2 3 4 | 4 44 5 4 | 3 2 1 |）
按節(jié)拍跺腳,| 抖指 ， |按節(jié)拍跺腳， | 抖指 |
0 0 | 5 5 5 5 6 | 0 0 | 6 6 6 6 5 |
5 5 6 | 6 — | 6 6 5 | 5 — |
a組蹲b組拍手，|b組蹲a組抖指，|a組蹲b組拍手， | b組蹲a組抖指，|
6 6 5 ||
6 6 5 ||
全體一起按節(jié)奏拍手（全曲的腳步動作為踏點(diǎn)步）
2、聽中拍。先請同學(xué)們拍讀歌曲中的節(jié)奏，充分感受和把握這一印尼民歌風(fēng)格的特色節(jié)奏：2/4 x | x||。然后教師按歌曲節(jié)奏與旋律，打手號讓學(xué)生唱出旋律。
3、唱中彈。熟拍節(jié)奏的基礎(chǔ)上，請同學(xué)們在鍵盤上彈出書48頁的指法譜，邊唱邊彈。先把1指放c音上按指法譜演奏，再把1指移放g音上按指法譜演奏。讓學(xué)生感受用相同的指法譜可演奏兩種音高的《恰利利恰利》。
4、自學(xué)歌曲。分小組讓學(xué)生自學(xué)歌曲。自學(xué)歌曲時，學(xué)生可選擇按歌曲節(jié)奏與旋律打手號唱歌詞，也可選擇按指法譜演奏學(xué)唱歌詞。注意：要唱好“f”記號與“p”記號及印尼民歌風(fēng)格。自學(xué)后分小組進(jìn)行匯報演唱，演唱時要把輪唱部分的勤耕作的愉快心情唱出來。
5、聽中編。教師播放《恰利利，恰利》，請同學(xué)們聽完后編故事。